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师德师风学校总结 最新发布的《师德帅风学校总结》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏 了，希望大家能有所收获。篇一：学校师德帅风工作总结 德威小学20XQ 20XX学年度下学期 师德帅风工作总结 学校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进帅德建设的意见》、县教 育局中小学师德建设的通知精神，积极开展 “育师德 提素质 创品牌”帅德建 设活动，着力实施帅德建设规定，积极开展以廉洁从教，从我做起为主题的 师德大讨论活动。通过活动，在促进师德帅风和学校行风水平方面有了新的提升； 在树立教师良好形象方面有了新的提升， 在服务社会、服务家长、服务学生方面 有了新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校 近阶段所做的工作总结汇报如下。 一、抓学习，求上进。 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德 学习笔记本”，以供学习之用。 坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德 培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不问断。 坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学 习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、 《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育 名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至 少一篇“师德体会”或“师德论文”。 学校装订成册，以便相互学习之用。这样 既有促进的意义，乂有学习的效果。 二、抓重点，求实效。 （一） 职能组齐抓共管，加强对帅德建设的领导。 范文写作我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，密切配合，齐 抓共管，形成合力，切实落实帅德规范，确保帅德学习不断深入开展。学校领导 班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展 丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓帅德教育于活动之中。 （二） 建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求 教师对自身在教育教学过程中的师德帅风问题进行反思和总结，采取教师自评、 互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 考核结果存入教师个人业 务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核 以及分流到教学点挂钩。 （三） 把脉问病，对症下药。 我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵 活多样而乂见实效的活动形式，大张旗鼓地开展帅德教育活动，务必让教师能够 躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出 良好的品性，提高 自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们出台了 “教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人， 教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为帅德建设的重点工作。 第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨十教师的引领带动作用，培养教 师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 第三，激活内因。帅德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和 教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观 念，最全面的范文参考写作网站这种师德建设是脆弱的， 效果也是短暂的。要让 师德规范变成教师个体的内心信念， 变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德 为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。 学校应提供条件， 创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定， 采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教 研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进 取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同 “点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实 效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 三、抓权益，求稳定。 管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准 的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，范 文TOP10O帅不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德 行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德帅风 的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况， 维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康， 让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心， 才会努力去研究并解决工作上存在的问题， 去严格要求自己和不断地提高自己的 品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先