师德师风建设活动会议记录.docxVIP

时间 2014年9月8日 地点 会议室 主持人 校长 参与人员 全体教职工 学习主题 师德师风建设领导小组 学习容记 录 领导小组 组长：文杰 副组长：牛新春 成员：徐英领 郭新红昌朱玉玺班孝振崔玉东 义军 主要职责 1、 建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、 组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学 习，组织师德典型个案交流等活动。 3、 及时才艮告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违 反师德师风师德的人或事进行查处。 4、 搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。 5、 总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。 6、 认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。 7、 师德师风建设组长正弟 贝任人，田U组长正弟一贝任人。 记录人 崔玉米  时间 2014年10月12日 地点 会议室 主持人 牛校长 参与人员 全体教职工 学习主题 师德师风建设的意义 学习容记 录 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水 平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本， 教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的 精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势 在必行。 师德师风建设关系重大： 所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风， 包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学 生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面 的综合状况。 首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。 以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成 长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力 军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设， 是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民 道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为”的尺 度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂，能够带动广大学生乃至全社会 响应和落实〈〈公民道德建设实施纲要》 提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、 团结友善、敬业奉献”的道德规，进一步推动群众性的公民道德实践活动， 提高 全民族的道德水平。所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁 贷的使命，也是教师义不容辞的任务。 其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云： 大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校应该彰显公道正义，启 迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一日一仃、一举一动 得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、 道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地 显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出， 教书育人工作的标准更局， 对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断 发展的生命力。 最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是 学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，教师是学生健康成才过程中 的关键因素。他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影 响；教师素养的提局和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关 系。 记录人 崔玉米  时间 2015年11月21日 地点 会议室 主持人 校长 参与人员 全体教职工 学习主题 教帅职业道德规 学习容记 录 “爰国守法” 教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。 建设社会主义法制，是我国现代化建设的重要目标。要实 现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规白 己的行为，不做法律禁止的事情。 “爱岗敬业”一一教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教 师应始终牢记白己的神圣职责，志存局远，把个人的成长 进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在 一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行白己 的光荣职责。 记录人 崔玉米  时间 2014 年 12 月 21 地点 会议室 主持人 校长 日 参与人员 全体教职工 学习主题 教帅职业道德规 学习容记 录 “关爱学生”一一师德的灵魂。 希其师，信具道。没有爰，就没有教育。教师必须关心爰 护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。 “教书育人”一一教师的天职。 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人 不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神， 促进