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师德师风整训学习自查自纠报告 师德师风整训白查白纠报告 时光流逝，转眼我到上罗一小从教快一年了。在工作以来的日子 里，在领导和同事们无私的帮助下，让我开始步入一个正常的轨迹， 完成了角色的转变 在这里，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识，也明白了师 德对于教师的重要性：师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前 提，更是每一位教师的立身之本。教师的一言一行、一举一动无时无 刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决 定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各 方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先白己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 以高尚的情操引导学生全面发展。以下是我结合白身工作对白己进行 的剖析和今后的一些改善措施： 爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努 力奋斗，尽 职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论 是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，行为举 止，做到及时发现及时纠正，努力使白己成为学生的良师益友。只是 我目前的教学经验欠缺，有时会不知道怎么“对症下药”，收到的效 果欠佳。今后我将加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。 关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊 重，更体现了 对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，也爱“后进生”。 对留守儿童还帮忙照顾：在班上实行帮扶制度，让成绩好的学生一对 一帮助这些留守儿童，从行为习惯到课本知识上去帮助他们。今后我 还要做到尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。 严谨治学。教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教 的必备条件。 教师首先必须勤奋学习，做到术业有专攻”，学在前，教在后 我在从教以来，认真的学习教学大纲，课前认真备课，不懂的及时向 同事们请教并及时在课堂中实践。今后我还要坚持学习教育教学理 论，不断地白我充电，因材施教。 团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事， 虚心向他们 学习，共同讨论，探索教学规律。比如向王琼老师学习英语教学 管理方面的经验，向江元术老师请教少先队大队部的工作细节等等， 他们也总是知无不言。 廉洁从教。做为教师，就要有无私奉献精神。坚决杜绝私设 课外辅导班 以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等。 以上是我对白己的工作的白查认识，也许还有很多不足的地方， 请领导给予帮助指正，谢谢！ 第二篇：XX师德师风学习白查白纠报告 XX师德师风学习白查白纠报告 英语组安玉瑾 有道是“学高为师，身正为范”。教师是学生心目中的楷模，关 系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德 就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我以 特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了〈〈新时期教师 职业道德》、〈〈师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道 德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备 高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担 着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设 者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的 高低，直接关系到国家的兴旺发达。教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和 决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先白己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活 动中发现的问题做白我剖析，发现白己还存在不少问题。同时我对白己 做了白查白纠，并对出现的问题作了整改。 一、经过一段时间的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬 业，爱岗，奉献”的内在核心。白己还存在着诸多不足： 1、 满足于现状 缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：就是在工作中不 够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受 领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作 经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了， 就这样的满足于现状。 2、 对学生不够尊重 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不 进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强 的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在 外溜达，有时发现白习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧 哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴 尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。 3、 对