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小学三年级体育课教学案例 一、指导思想 : 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段 , 以增进学生健康为主要目的的必修课程 , 本课依据 《体 育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程 中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实 践中逐步掌握运动技能并受到教育。 二、教材选定： 1. 各种方式的跳跃 2. 游戏：保龄球比赛 3. 组奥运五环 三、教学目标： 1. 通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。 2. 通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。 3. 培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦， 培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。 四、课的结构： 1. 开始部分； 培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作 遵守纪律的优良品质。 2. 准备部分： 学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。 通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。 3. 基本部分 在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人 与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式， 给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获 得成功的乐趣。 本课游戏《保龄球比赛》 , 在教师创设的游戏情境下 , 通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着 世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要， 懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。 4. 结束部分 最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学 生的身心充分得到放松。 体 育 课 教 案 学校 古三小学 年级 三年级 人数 48 人 教师 蔡广湘 评价标准： 1、很好：动作完成准确，助跑积极，踏跳有力，落地稳健。 2、好：动作完成，助跑轻松，踏跳基本有力。 3、一般：动作基本完成，没有摔倒和手扶地的情况。 小学 赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、 考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动 ,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占 人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克/100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑， 血糖浓度降至 80 毫克/100 毫升， 大脑功能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至 60 毫克/100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。 我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始 补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加 油 。 二、考场记忆“短路”怎么办呢？ 对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。