教师“一帮一”结对帮教活动规划方案.docVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 教师“一帮一”结对帮扶活动方案 为切实加强教师队伍建设， 加大新教师的培养力度， 为新教师提 供一个专业成长的平台，实现“一年入门、两年成型”的培训目标， 我校决定开展新教师与骨干教师结对子活动， 以便及时解决新教师在 备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进年青教师尽快适应学 校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。 一、学校推出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的骨干 教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。 二、参加工作两年内或五年内积极要求上进的，热爱教育事业， 肯于钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。 三、师徒双方适当通过双向选择，由教务处统计，双方签定师带 徒协议书。 四、协议期间，师徒承担如下职责和义务： （一）、师傅承担的职责： 1．教书育人，为人师表。师傅要热爱学生，热爱教育事业，树 立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出 榜样。 2．关心徒弟教育教学情况。师傅应帮助徒弟分析教材的重点、 难点，制订教学目标， 确定教学方法， 要求徒弟写出规范具体的教案， 指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 3．师傅参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向徒弟传授 经验，达到共同学习、共同提高的目的。 4．师傅每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进 教法的措施，并作好记录。指导徒弟上公开课、研讨课。 5．师傅每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书 籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学习情况。指导徒弟结 合实践写一篇教育教学论文或随笔。 6．师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师 傅予以指导，并作好记录。 （二）、徒弟承担的职责： 1．徒弟要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师 德。 2．徒弟应认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争 取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．徒弟每月向师傅听课不少于 2 节，每学期在师傅指导下上公 开课、研讨课至少 1 节。 4．徒弟要积极参与各项教学研究活动，定期主动向师傅汇报自 己的学习情况、交流体会， 并将师傅的指导建议及时记录下来，写好 拜师总结。 5．徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究 的课题，接受指导。 6、徒弟每学期至少撰写一篇教育教学论文或随笔。 五、 师带徒学习时间 师带徒活动时间为 年。本期师带徒从 201 年 月起至 201 年 月结束。 六、师带徒活动步骤 （一）启动阶段（ 2015 年 3 月—2017年 2 月） 1．选拔指导教师，制定《书院街小学师带徒活动实施方案》。 （二）实施阶段（ 2015 年 3 月—2017 年 2 月） 1．新招聘教师在指导教师的指导下，开展各类活动。 （三）总结阶段（ 2017 年 2 月） 1．师徒分别进行总结汇报。 2．学校教务处对师带徒工作每年作总结，对取得优异成绩的师 傅和表现优秀的徒弟给予表彰奖励。 附：教师“一帮一”结对子帮带活动协议书 经师徒双方协商、报请学校教务会议批准，新老教师二人签署 “一帮一”结对子帮带协议如下： 一、“一帮一”概况： 师傅 姓名 任教学科 参加工作时间 职务 徒弟 姓名 任教学科 参加工作时间 职务 二、“一帮一”结对子帮带协议如下： （一）、协议期间，师傅有如下义务： 1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指 导徒弟制定每学期成长提高计划。 2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的 治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3、每周帮助徒弟备一次课，每月至少听徒弟两节课，并给出详 尽的导评，提高徒弟分析教材和处理教材的能力。 4、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众长。 5、指导徒弟进行班主任工作，在怎样培养积极向上的班风、学 生学习习惯的养成、差生转化工作等方面经常加以指导。 （二）、协议期间，徒弟有如下义务： 1、制定出每学期的成长提高计划。 2、每学期向师傅提供一份典型教案 , 请师傅指导备课方法 , 提高 备课能力。 3、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学 活动，促进个人素质不断提高。 4、每月至少听师傅两节课，每学期上公开课至少一节。 三、双方信守事项： 1、师傅必须做到：真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫 不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。 2、徒弟必须作到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、 勤问、勤练教学基本