苏科版 九年级上册 2.5直线与圆的位置关系辅导巩固训练（有答案）.docxVIP

九上2.5直线与圆的位置关系辅导巩固训练 班级：___________姓名：___________得分：___________ 一、选择题 已知⊙O的半径为4cm，点P在⊙O上，则OP的长为(????) A. 1cm B. 2cm C. 4cm D. 8cm 已知⊙O的直径是10，直线l是⊙O的切线，则圆心O到直线l的距离是(????) A. 2.5 B. 3 C. 5 D. 10 如图所示，ΔABC中，∠C=90°，∠B=60°，BD是ΔABC的角平分线，BC=3，以A为圆心，2为半径画⊙A，点D在 A. 在圆A内 B. 在圆A上 C. 在圆A外 D. 不能判定 如图，AB是⊙O的切线，B为切点，AO与⊙O交于点C，若∠BAO=30°，则∠OCB的度数为(????)． A. 300B. 600C. 500 如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，点P为切点．若大圆半径为2，小圆半径为1，则AB的长为(????) A. 23B. 22C. 5 如图，已知线段OA交⊙O于点B，且OB=AB，点P是⊙O上的一个动点，那么∠OAP的最大值是(????)  A. 30°B. 45°C. 60°D. 90 如图，PA，PB分别切⊙O于A，B，PA=10cm，C是劣弧AB上的点(不与点A，B重合)，过点C的切线分别交PA，PB于点E，F.则△PEF的周长为(????) A. 10cm B. 15cm C. 20cm D. 25cm 二、填空题 如图，已知△ABC的内切圆⊙O与BC边相切于点D，连结OB，OD.若∠ABC=400，则∠BOD的度数是______． 如图，⊙O中，AC为直径，MA，MB分别切⊙O于点A，B，过点B作BD⊥AC于点E，交⊙O于点D，若BD=MA，则∠AMB的大小为______度． 如图，△ABC的一边AB是⊙O的直径，请你添加一个条件，使BC是⊙O的切线，你所添加的条件为__________． 如图，PA，PB分别切⊙O于A，B两点，BC为直径，若∠P=60°，则∠ABC?=______． 如图，AB是⊙O的直径，DC与⊙O相切于点C，若∠D=30°，OA=2，则CD=______． 如图，⊙O的半径为1，PA，PB是⊙O的两条切线，切点分别为A，B.连接OA，OB，AB，PO，若∠APB=60 三、解答题 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC为直径的⊙O与AB交于点D，过点D作⊙O的切线交BC于点E． (1)求证：BE=CE； (2)填空：①若∠B=30°，AC=23，则DE=________；②当∠B=________°时，以O，D，E，C为顶点的四边形是正方形． 对于平面直角坐标系xOy中的图形M，N，给出如下定义：P为图形M上任意一点，Q为图形N上任意一点，如果P，Q两点间的距离有最小值，那么称这个最小值为图形M，N间的“闭距离“，记作d(M,N)．已知点A(?2,6)，B(?2,?2)，C(6,?2)．(1)求d(点O，△ABC)；(2)记函数y=kx(?1≤x≤1,k≠0)的图象为图形G.若d(G,△ABC)=1，直接写出k的取值范围；(3)⊙T的圆心为T(t,0)，半径为1.若d(⊙T,△ABC)=1，直接写出t的取值范围． 在平面直角坐标系xOy中的某圆上，有弦MN，取MN的中点P，我们规定：点P到某点(直线)的距离叫做“弦中距”，用符号“d中”表示．以W(?3,0)为圆心，半径为2的圆上．(1)已知弦MN长度为2．①如图1：当MN//x轴时，直接写出到原点O的d中的长度；②如果MN在圆上运动时，在图2中画出示意图，并直接写出到点O的d中的取值范围．(2)已知点M(?5,0)，点N为⊙W上的一动点，有直线y=x?2，求到直线y=x?2的d中  我们规定：平面内点A到图形G上各个点的距离的最小值称为该点到这个图形的最小距离d，点A到图形G上各个点的距离的最大值称为该点到这个图形的最大距离D，定义点A到图形G的距离跨度为R=D?d．(1)①如图1，在平面直角坐标系xOy中，图形G1为以O为圆心，2为半径的圆，直接写出以下各点到图形G1的距离跨度：A(1,0)的距离跨度______；B(?12,32)的距离跨度______；C(?3,?2)的距离跨度______；②根据①中的结果，猜想到图形G1的距离跨度为2的所有的点组成的图形的形状是______．(2)如图2，在平面直角坐标系xOy中，图形G2为以D(?1,0)为圆心，2为半径的圆，直线y=k(x?1)上存在到G2的距离跨度为2的点，求k的取值范围．(3)如