版小学科学六年级下册实验与操作部分内容.pptVIP

实验四： 【实验材料】塑料梳子、碎纸屑。 【实验过程】 （ 1 ）用塑料梳子在头上来回梳头。 （ 2) 接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察 发生的现象。 【实验现象】发现一些碎纸屑粘到了塑料梳 子上。 【实验结论】用塑料梳子来回梳头的过程中， 机械能转化成了电能 。 实验五： 【实验材料】烧瓶、橡皮塞、热水。 【实验过程】 1 ．先润湿橡皮塞，把橡皮塞塞在烧瓶上。 2 ．把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。 【实验现象】发现橡皮塞被顶出。 【实验结论】瓶中的空气受热膨胀，把橡 皮塞顶出。这是热能转化成了机械能。 【注意事项】橡皮塞不要塞得过紧。 13. 风从哪里来 ? 风的成因模拟实验 ? 【实验目的】通过实验，使学生 认识到风是怎样形成的。 ? 【实验材料】大可乐瓶、小刀、 火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带 青岛版版小学《科学》六年级下册 实验 与操作部分内容 本册教材整体介绍 ? 人的一生 ? 无处不在的能量 ? 地球的面纱 ? 信息与生活 ? 探索宇宙 本册教材特点 ? 1. 注意学生知识经验的积累和整理。 ? 2. 科学探究层次的逐渐深化 。 ? 3. 用联系的观点整合不同的内容 。 ? 4. 以“认识事物变化的相互联系”为探究重 点。 实验制作说明及教学活动建议 1. 细胞 ? 活动一 认识显微镜 活动二 观察洋葱表皮细胞 ? 【材料】显微镜 盖玻片 镊子 碘酒 洋葱 载玻片 ? 【方法】 ? 准备好显微镜。 ? 将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面 轻轻划一个井字，用镊子再井字中间撕下一块洋葱鳞 叶的表皮。 ? 在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载 玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要 有气泡。 ? 在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸 在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。 ? 将经过上述步骤做好的切片放在显微镜上，夹好。 ? 利用低倍镜进行观察。 6. 摆的秘密 ? 活动一 ：做一个摆，研究它的秘密。 【制作】： 做一个摆。 ? 需要的材料： ? 螺丝帽、小铁锁、橡皮泥（还可以根据 自己的需要自行准备制作摆锤的物品， 如橡皮、钥匙坠、铁环、铜钱、玩具 人）、细线、秒表（如没有秒表，可以 用手表、电子表代替）铁架台。 活动二：影响摆摆动快慢的因素。 ? 【实验目的】 通过实验，使学生认识到， 同一个摆在单位时间内摆动的次数是不 变的；摆摆动的快慢与摆线长短有关， 与摆锤的重量无关。 ? 【实验材料】 细线 钩码 铁架台 秒表 摆 锤 ? 【试验方法】 体现了开放性的特点 ? 【实验过程】 试验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小，摆线 长短不变） 1 ，做好一个摆。 2 ，利用秒表测量摆摆动 20 秒摆动了几次，并记 录。（测量 3 次，以保证测量的准确性） 3 ，在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量 增加。然后，测量新摆摆动 20 秒摆动了几次，并 进行记录。（测量 3 次。） 4 ，在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量 再增加。然后，测量新摆摆动 20 秒摆动了几次， 并进行记录。 ( 测量 3 次。 ) 。 5 ，比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论 得出结果。 实验二：改变摆幅大小的实验 ( 摆锤重量、摆绳长短 不变。 ) 1 ，做好一个摆。 2 ，用秒表测量摆摆动 20 秒摆动了几次，并记录。 ( 测量 3 次。 ) 3 ，在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加。然后， 测量新摆摆动 20 秒摆动了几次，并进行记录。 ( 测量 3 次。) ‘ 4 ，在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加。然 后，测量新摆摆动 20 秒摆动了几次，并进行记录。 ( 测量 3 次。 ) 5 ，比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论出结 果。 实验三：改变摆绳长度的实验 ( 摆锤重量、摆幅大 小不变 ) 1 、 做好一个摆。 2 、 利用秒表测量摆摆动 20 秒摆动了几次，并记录。 ( 测量 3 次。 ) 3 、 在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半， 然后测量新摆摆动 20 秒摆动了几次，并进行记录。 ( 测量 3 次。 ) 4 、 在不改变其他条件的情况下，将摆绳再缩短一 半，然后测量新摆摆动 20 秒摆动了几次，并进行 记录。 ( 测量 3 次。 ) 5 、 比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论出 结果。 【实验结论】 ? 同一个摆，摆动的快慢是一定的； ? 摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤 的重量无关。 ? 摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动 越快。 【注意事项】 每个实验步骤要反复 多做几次，这样取得的数据才准确。 我 们 的 实 验 记 录 影响摆动快 慢的因素 我的猜想 我的方案 我的结论 我 们 的 实 验 记 录 实验项目 相同条件 不同条