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Unit 1 School life Lesson 1 We have Chinese 一、教学内容： 1. 6 个认读单词 classmate subject Chinese PE today 2. 一个主句型 What subjects do we have this afternoon?及其答语 We have Chinese and PE. 二、教学目标 ㈠知识目标 1.能听懂、会说、并认读单词 classmate subject Chinese PE today 2.能听懂、会说并运用句型 What subjects do we have this afternoon?及其答语 We have Chinese and PE. ㈡能力目标 能口头运用 What subjects do we have this afternoon?询问我们所上的科目，并能用 We have Chinese and PE.回答。 ㈢情感目标：让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。 三、教学重、难点 1.重点：①单词 classmate subject Chinese PE的听说认读 ②能听懂、会说并运用句型 What subjects do we have this afternoon?及其答语 We have Chinese and PE. ③ What subjects do we have this afternoon?句子的理解及其中 have 的意思 2.难点①单词 subject 的读音， Chinese重读音节的掌握。 ②句型 What subjects do we have this afternoon?及其答语 We have Chinese and PE.的 熟练运用 四、教具准备：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。 五、课堂类型：新授课 教学过程： Step 1 Warm up 1.Greeting:师生互相介绍自己，并互致问候。 2.温馨回忆：上学年我们的课本中都有哪些朋友伴随我们一同成长呢？ 生：Jenny Danny Guo Yang Wang Hong等。 （设计意图：本课是四年级新学年的第一课，老师和同学们大多数都是 陌生的，所以很有必要用英语介绍自己，并互相问候。并且经过漫长的 假期，同学们对以前学过的内容多少有些遗忘，所以在第一课有必要温 习回顾一下，创设英语学习的氛围） Step 2 Presentation 1.T:我们好朋友 Jenny班又来了一名新同学，师出单词卡学习单词 classmate:可由 class过渡到 classmate. 内部资料 2.听录音，回答新来的同学是谁并画出不认识的单词。 学习单词 subject 学习 Chinese：注意重读在第二个音节， 可以这样操练： nese nese Chinese 并让学生观察一下这个单词有什么特点，并简单点一下专有名词首字母 大写 PE：为缩写词，所以都大写。 单词卡片出示学习单词 today 在学生掌握了单词 Chinese之后， Chant: Chinese, Chinese, we have Chinese. （并板书）上学期我们学过 have 是吃的意思，让学生猜一猜这 里 have 的意思，并试着翻译句子的意思。 然后过渡到 We have Chinese and PE. 课件出示本课今天上午的课程表， 用 We have ······来描述本班上午的课 程，如果里面有我们没学过的科目，教师可做适当调整，把后面的单词 提上来学如： science等。 3.再听录音，新同学 Tom 向 Jenny 询问了什么问题呢？ 生答师板书： What subjects do we have this afternoon?强调 ts 的读音，