用牛顿运动定律解决问题课堂.pptVIP

31 2. 失重： 物体对支持物的压力或对悬挂 物的拉力（视重） 小于 物体所受重力的现象。 知识要点 32 3. 完全失重： 当升降机以加速度 a = g 竖直加 速下降时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉 力（视重）为零的现象。 4. 视重： 物体对支持物的压力或对悬挂物的 拉力 （ 1 ）视重大于重力 超重 （ 2 ）视重小于重力 失重 （ 3 ）视重等于重力 静止或匀速状态 （ 4 ）视重等于零 完全失重 33 丁 丙 乙 甲 m v a m v a m v a m a v NG 失重 NG 超重 NG 失重 NG 超重 G N G N G N G N 向上减速运动 向上加速运动 向下加速运动 向下减速运动 物体失重和超重的情况： 总结 34 a 方向向上 —— 超重 加速上升 减速下降 a 方向向下 —— 失重 加速下降 减速上升 35 课堂练习 1. 在以 4m/s 2 的加速度匀加速上升的电梯 内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量 10kg 的物体 (g 取 10m/s 2 ) ，则（ ） A ．天平的示数为 10kg B ．天平的示数为 14kg C ．弹簧秤的示数为 100N D ．弹簧秤的示数为 140N 36 2. 如图所示，在一升降机中，物体 A 置于斜面上，当升降机处于静止状 态时，物体 A 恰好静止不动，若升降 机以加速度 g 竖直向下做匀加速运动时， 以下关于物体受力的说法中正确的是 （ ） 37 A. 物体仍然相对斜面静止，物体所 受的各个力不变。 B. 因物体处于失重状态，物体不受 任何力的作用。 C. 因物体处于失重状态，所以物体 所受重力变为零，其他力不变。 D. 物体处于失重状态，除了受到的 重力不变外，不受其他的力的作用 38 3. 金属小筒的下部有一个小孔 A, 当筒内盛 水时，水会从小孔中流出 , 如果让装满水的小 筒从高处自由下落 , 不计空气阻力 , 则在小筒自 由下落的过程中（ ） A. 水继续以相同的速度从小孔中喷出 B. 水不再从小孔中喷出 C. 水将以较小的速度从小孔中喷出 D. 水将以更大的速度从小孔中喷出 39 3 、从动力学看落体运动 40 （ 1 ）自由落体运动定义 : 物体只在重力作用 下从静止开始下落的运动。 （ 2 ）自由落体加速度 : F 合 =G=mg g m mg m F a ? ? ? 合 方向竖直向下 G v 0 =0 自由落体运动 41 做自由落体运动的两个条件： 第一，物体是由静止开始下落 的，即运动的初速度为 0 。 第二，运动过程中只受重力的作 用。 G v 0 =0 42 （ 1 ）竖直上抛运动定义：物体以一 定的初速度竖直向上抛出后只在重力作 用下的运动。 （ 2 ）竖直上抛运动加速度 F 合 =G=mg g m mg m F a ? ? ? 合 方向竖直向下 G V 0 竖直上抛运动 43 （ 3 ）竖直上抛运动研究方法：以向上 方向为正方向，竖直上抛运动是一个加速 度为－ g 的匀减速直线运动。 （ 4 ）竖直上抛运动规律公式 gt v v t ? ? 0 2 0 2 1 gt t v x ? ? G v 0 1 牛顿第一定律 惯性定律 , 惯性 反映物体在不受力时的运动规律 牛顿第二定律 F=ma 反映了力和运动的关系 牛顿第三定律 F= － F ( 作用力和反作用力定律 ) 反映了物体之间的相互作用规律 牛 顿 运 动 定 律 导 入 新 课 2 （ 1 ）从受力确定运动情况 物体运 动情况 运动学 公 式 加速度 a 牛顿第 二定律 物体受 力情况 （ 2 ）从运动情况确定受力 物体运 动情况 运动学 公 式 加速度 a 牛顿第 二定律 物体受 力情况 3 第四章 牛顿运动定律 4 （ 1 ）知识与技能 知道什么是超重和失重现象。 理解产生超重和失重现象的条件。 理解超重和失重现象的实质。 培养学生应用牛顿第二定律分析、解决 实际问题的能力。 了解超重和失重现象在生活中的应用。 教学目标 5 （ 2 ）过程与方法 通过对超重与失重现象的观察 , 进一步 提高观察能力。 通过对超重与失重现象的分析 , 掌握对该 实验现象进行分析和归纳的方法。 6 （ 3 ）情感态度与价值观 通过对生活现象的分析 , 体会“生活处处 皆学问” , 感受生活的美好。 通过对宇航员飞天过程的了解 , 体会他们 坚强的毅志力。 7 教学重点 对超重与失重现象的受力情况与运动形 式的认识。 教学难点 如何在生活中利用或避免生活中超重与 失重现象。 教学重难点 8 1 、共点力的平衡条件 2 、超重和失重 3 、从动力学看自由落体运动 本节导航 9 1 、共点力的平衡条件 10 共点力： 物体所受各力的作用点在物体 上的同一点