高中化学新课程培训心得新理念新教材新教法.pdfVIP

高中化学新课程培训心得新理念 新教材 新教法 ——高中化学新课程培训心得 象山三中化学教研组 董亚娣 一 , 对高中化学新课程初步认识 1. 高中化学新课程结构 : 高中化学课程由若干课程模块构成 , 分为必修和选修两类 . 其中 , 必修包括 2 个模块 , 指 《化学 1》和 《化 学 2》, 选修包括 6 个模块 , 即 《化学与生活》, 《化学与技术》, 《物质结构与性质》 , 《化学反应原理》, 《有机化学基础》 , 《实验化学》, 是必修课程的进一步拓展和延伸 . 每个课程模块 2 个学分 ,36 学时 . 2. 高中化学新课程要求 : 学生在高中阶段最低必须修满 6 个学分 , 学生在学完化学 1, 化学 2 模块之后 , 至少还应学习选修课程中 的一个模块 , 以达到高中化学课程学习的毕业要求 . 我们浙江省是这样统一安排的 : 高一全体学生共同 学习必修内容后 , 从高二年级开始 , 向人文方向发展的学生可在化学与生活和化学与技术两个选修模块 中任选一个模块 ; 向理工方向发展的学生则规定必须选修有机化学基础 , 化学反应原理和实验化学 . 目 前浙江省学业考试制度设想如下 : 高中化学实验考查时间定为高一第二学期末 , 考查内容为 《化学1》和 《化学2》必做实验内容 ; 高中化学学业考试时间定为高二第一学期末 , 考试内容为前三个必修模块的教 学内容 . 高考到底怎么考 , 到现在专家们也没有一个说法 , 具体未定 . 3. 高中化学新教材特点 : 我们浙江省的高中化学采用的是苏教版的 , 国内有三种版本 , 还有人教版和山东版 . 从教材宏观的体系结构看 : 苏教版 《化学 必修 1》包含四个专题 : 专题 1 化学家眼中的物质世界 , 专题 2 从海水中获得化学物质 , 专题 3 从矿物到基础物质 , 专题 4 硫 氮和可持续发展 . 其专题内容的选择不是 单纯从化学学科知识体系的角度出发 , 而是从化学与社会发展的关系入手 , 其顺序的编排 , 体现了由具 体到抽象 , 由简单到复杂的循序渐进的特点 . 通过专题一学习研究化学的方法思路 , 而专题二 , 三 , 四则 是关注身边的化学 : 与海水 , 矿物 , 空气有关的物质的宏观性质 , 来学习元素及其化合物知识 . 另外 , 从教材的微观结构看 , 《化学 1》借助各种栏目完成了教材内容的呈现 , 如 你知道吗 , 活动与探 究, 交流与讨论 , 观察与思考 , 问题解决 , 信息提示 , 拓展视野 , 整理归纳 , 化学史话 等. 这些栏目蕴涵着十分丰富的教与学的方法 , 体现了新课程理念 , 如果运用得当 , 既可以改变学生的学习 方式 , 调动学生的学习积极性 , 又能起到提高学生科学素养 , 培养学生科学探究能力的作用 , 对学生适应 新课程教学活动起到很好的引领作用 . 同时设置的栏目对新课程实施的教师来说课堂行为的科学有效 性和可操作性都有帮助 . 再者 , 从教材的基础化学主干知识来看 , 教材有新的处理 : 对于基本概念和基本原理知识 , 新教材以主题 覆盖 , 多元线索 , 螺旋发展来促进学生化学核心知识与观念的建构 , 理解力的发展 , 认知结构的形成 ; 对 于元素及化合物这个中学化学的主干知识之一 , 不再按照元素自然族来介绍元素化合物知识 , 不再追求 从结构 , 性质 , 存在 , 制法 , 用途等方面全面系统地学习和研究有关的物质 , 而是从学生已有的生活经验 和将要经历的经验出发 , 提倡从 生活走进化学 , 从化学