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QF-GP-20.0 培训意见调查表 NO.: 课程名称 培训方式 培训时间 课 时 课程选择 我认为这是我需要的课程。 □是 □否 评估项 选择项 培训目标 □ 非常明确 □ 比较明确 □ 一般 □ 不太明确 □ 很不明确 课时长度 □ 太长 □ 较长 □ 合适 □ 较短 □ 太短 培训内容 □ 非常实用 □ 比较实用 □ 一般 □ 不太实用 □ 很不实用 培训讲师 □ 非常欢迎 □ 比较欢迎 □一般 □ 不太欢迎 □ 很不欢迎 培训方式 □ 非常生动 □ 比较生动 □ 一般 □ 不太生动 □ 很不生动 培训资料 □ 非常完善 □ 比较完善 □ 一般 □ 不太完善 □ 很不完善 培训组织 □ 非常完善 □ 比较完善 □ 一般 □ 不太完善 □ 很不完善 课堂互动 □ 很好 □ 好 □ 一般 □ 差 □ 很差 课堂纪律 □ 很好 □ 好 □ 一般 □ 差 □ 很差 其它意见及建议 签名 : 时间 : 加强师德师风建设，树立良好师表形象 陶行知先生曾经说过： “学高为师，身正为范。 ”为加强教师队伍建设，不 断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象， 开学依始， 政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了 “加强师德师风建设， 树立良好师表形象”专题培训活动。 活动之初李主任列举了 “范跑跑事件 ”、“杨不管事件”以及其它体罚、欧打 学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师 风学习的重要性和紧迫性。并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风 内容后写心得、 写感悟的任务。 随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训， 与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例，给老师们讲解体罚及变相 体罚的危害性、教师不宜有的行为、目前我们师德值得反思的问题以及教学工 作中暴露的爱岗敬业精神不强和自身修养不够等问题，引导教师们要做具有良 好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学 会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。同时，李主任 引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生，使他们受益匪浅，得到了