第三节陈鹤琴的学前教育思想课堂.pptVIP

. 1 第八章 第三节 陈鹤琴的幼儿教育理论 一、生平和教育活动 陈鹤琴（ 1892 —— 1982 ）是我国现代著 名的儿童心理学家和幼儿教育专家。 1892 出生于浙江省上虞县。 1914 年毕业于北京清华学堂，考取奖学金 赴美留学。 1917 — 1919 在美国哥伦比亚大学深造， 获硕士学位。五四运动期间回国。先后任南 京高等师范学校、教授、东南大学教授兼教 务主任，讲授儿童心理学课程。 1921 年《智力测验法》 ( 与廖世承合著） . 2 一、生平和教育活动 ? 1923 年创办南京市鼓楼幼儿园，作为儿童心 理和儿童教育学的实验园地。 . ? 1925 年，写成《儿童心理之研究》（我国儿 童心理学的开拓性和奠基性的著作）和《家庭 教育》。 ? 此外还主编过多种儿童教育刊物，如《幼稚教 育》、《儿童教育》、《小学教师》、《活教 育》等和一些儿童读物。 ? 1949 年后任南京大学师范学院和南京师范学 院院长。 ? 1982 年在南京逝世。 . 3 二、论幼儿教育的地位与作用 （一）幼儿期是儿童在心理上的可塑 性和在教育上的可教性最大的时期， 需要有适当的环境和优良的养育 “我们知道幼稚期（自生至七岁）是人生 最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、 思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基 础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不 容易建造了。” . 4 （二）幼儿教育是一切