人教版二年级上册数学教学计划可打印.pdfVIP

人教版二年级上册数学教学计划 导语：老师根据之前的教学，对学生有 一点的认识，所以在接下来的二年级要做出相对应的教学计 划，让老师学生共同进步。 人教版二年级上册数学教学计划 经过一学年的学习，我 们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成 绩相差也不是很大。但还是有 7、8 个学生在数学的学习中 比较吃力。绝大部分同学上课专心听讲，积极思考并回答老 师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习 习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力 不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经 常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴 趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况， 因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴 趣和学习方法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使 不同的学生得到不同的发展。 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法 ( 一) ，表内乘法 ( 二 ) ，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置 观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当 二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 具体分析： 资料 在数的计算方面。计算教学是 100 以内的加、减法笔算 和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘 法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在 计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘 法同 20 以内的加、 减法一样， 是小学数学的重要基础知识， 是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅 速。同时， 100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日 常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教 材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决 问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知 识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识 解决实际问题的能力。 在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通 过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行 测量的必要性，建立 1 厘米和 1 米的长度观念，初步学会用 尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从 不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生 通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面 对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形 成初步的空间观念。 在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理 资料 的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方 法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想 和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力， 以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了 两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现 实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和 数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识 和实践能力。 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法。能够正确 地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法， 体会估算方法的多样性。 2 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记 全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米 的长度观念，知道 1 米 =100 厘米 ; 初步学会用刻度尺量物体 的长度，初步形成估计物体长度的意识。 4 、初步认识线段，会量整厘米线段的长度 ; 初步认识角 和直角 ; 知道角的各部分名称