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PAGE {统计套表模板}莫红乡中心校某某某年双语教学在校生及教师数统计表  注：1、教师基本情况栏填二类模式民族语文（彝、藏、傈僳文）科教师的基本情况； 2、各县市教研室要分中小学、分模式、分学校、分年级、分班数统计好各县市开展双语教学的在校生数和教师数，并于2011年11月20日前报凉山州教科所民族教育研究室，不得延误。 附件二 2011年凉山州二类模式中学在校生及教师基本情况统计表（二） 县市： 填报人： 电话： 填报日期：2011年月日 县校名 学生数与班级数 教师基本情况 初一 初二 初三 小 计 高一 高二 高三 小 计 初中 高中 合 计 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学历 职称 特 岗 代 课 小 计 学历 职称 特 岗 代 课 小 计 本科 专科 中专 其他 高级 中级 初级 其他 本科 专科 中专 其他 高级 中级 初级 其他 合计 注：1、教师基本情况栏填二类模式民族语文（彝、藏、傈僳文）科教师的基本情况； 2、各县市教研室要分中小学、分模式、分学校、分年级、分班数统计好各县市开展双语教学的在校生数和教师数，并于2011年11月20日前报凉山州教科所民族教育研究室，不得延误。 附件三 2011年凉山州一类模式小学在校生及教师基本情况统计表（三） 县市： 填报人： 电话： 填报日期：2011年月日 县校名 学生数与班级数 教师基本情况 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 小计 学历 职称 特岗 代课 小计 学生数 班数 学生数 班数 学生数 班数 学生数 班数 学生数 班数 学生数 班数 本科 专科 中专 其他 高级 中级 初级 其他 合计 注：1、教师基本情况栏填一类模式各科教师（包含汉语、英语等用汉语授课的教师）的基本情况； 2、各县市教研室要分中小学、分模式、分学校、分年级、分班数统计好各县市开展双语教学的在校生数和教师数，并于2011年11月20日前报凉山州教科所民族教育研究室，不得延误。 附件四 2011年凉山州一类模式中学在校生及教师基本情况统计表（四） 县市： 填报人： 电话： 填报日期：2011年月日 县校名 学生数与班级数 教师基本情况 初一 初二 初三 小 计 高一 高二 高三 小 计 初中 高中 合 计 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学 生 数 班 数 学历 职称 特 岗 代 课 小 计 学历 职称 特 岗 代 课 小 计 本科 专科 中专 其他 高级 中级 初级 其他 本科 专科 中专 其他 高级 中级 初级 其他 合计 注：1、教师基本情况栏填一类模式各科教师（包含汉语、英语等用汉语授课的教师）的基本情况； 2、各县市教研室要分中小学、分模式、分学校、分年级、分班数统计好各县市开展双语教学的在校生数和教师数，并于2011年11月20日前报凉山州教科所民族教育研究室，不得延误。 附件五2011年凉山州双语教学基本情况统计表（五） 县市： 填报人： 电话： 填报日期：2011年月日 一类模式 小学 初中 高中 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 二类模式 小学 初中 高中 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 学校数（所） 在校生数（人） 教师数（人） 注：1、教师数栏填一类模式各科教师或二类模式民族语文（彝、藏、傈僳文）科教师数； 2、各县市教研室要分中小学、分模式、分学校、分年级、分班数统计好各县市开展双语教学的在校生数和教师数，并于2011年11月20日前报凉山州教科所 民族教育研究室，不得延误。 多年企业管理咨询经验，专注为企业和个人提供精品管理方案，企业诊断方案，制度参考模板等欢迎您下载，均可自由编辑感谢 多年企业管理咨询经验，专注为企业和个人提供精品管理方案，企业诊断方案，制度参考模板等 欢迎您下载，均可自由编辑 感谢阅读  ~感谢阅读 ~感谢阅读~ 1、几许伤春春复暮。 TIME \@ yy.M.d 20.8.27 DATE \@ M.d.yyyy 8.27.2020 DATE \@ HH:mm 18:22 DATE \@ HH:mm:ss 18:22:13 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 18:22 2、杨柳清阴，偏碍游丝度。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月二十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月27日星期四 3、天际小山桃叶步。白头花满湔裙处。 DATE