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2018 年小学语文统编教材培训心得体会 前几天有幸参加了 2018 年部编教材培训会，感受颇深。这些新理念在某种 程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训， 它致力于全面提高学生的语文 素养，在强调培养语文能力的同时， 更注重语文课的人文性， 注重语文学科的文 化内涵。 我觉得要从根本上体现新课标的教学精神， 教师必须注重调动学生的学习兴 趣。孔子云： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”兴趣是最好的老师，要 充分调动学生的学习兴趣， 让学生有兴趣课外多读书。 而这也的确是提高学生的 语文能力， 最大限度地提高教学质量的首要问题。 要努力营造课堂氛围， 让学生 在课堂上敢说， 敢问，敢辩，激活他们创新的欲望， 使学生主动求学的欲望高涨， 由此获得的教学效率也极高。 新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主 角，而教师的角色定位应该是一个对话者， 一个教学活动的平等参与者。 老师在 教学过程中扮演的是导演而非主演的角色， 起到的应该是穿针引线的作用而非仅 仅是传授而已。 所以作为老师， 要学会的是如何激发学生学习的热情， 鼓励他们 积极地去思考发现问题以及给予学生方法上的点拨， 而不是充当他们可靠的拐杖。 当然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的 处理。另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点， 达到一定的 教学目的， 在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。 而教学手段 也是为教学目的而服务， 不能因为注重形式而忽视了内容。 因此在充分备课的基 础上要逐步学会合理处理课材， 对教学内容进行取舍， 紧紧围绕教学重点设计教 学思路，并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容。 另外，我也深切地体会到作为一名语文老师， 平时的知识积累与教学经验的 积累是多么重要。 知识储备足够了， 才能很好地驾御课堂。 因此在工作之余仍需 不断地读书充电， 更新知识， 加强自己的个人修养是非常必要的， 这样才能轻松 自如地驾驭课堂， 与学生进行课堂交流， 恰到好处地对学生的回答进行引导， 在 师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。 新课改精神要落到实处，扎实有效，需要我们全体教师的共同努力。今后， 对于自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整， 这样才 能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法， 不断积累 课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟，不断地产生积累灵感。 内部资料 考试快速提分技巧 一、不要着急作答 很多考生在考场上拿到试卷的第一时间段就开始按照考题的顺序开始作答。 一般 建议大家在拿到题目的时候先不要着急作答， 大致的浏览一下试卷的构成， 了解 一下试卷的难易程度。这样更有利于对整体的答题时间进行分配。 二、合理分配答题时间 经过初期的大致浏览之后，我们对考试的题型和试卷的构成就有了一定的了解， 比如客观题和主观题的分数分配。 整体的答题时间， 我们可以根据分数的配比进 行分配。遇到不会的题