可打印3.1细胞的基本结构和功能(教学教案设计).pdfVIP

第 1 节 细胞的基本结构和功能 教师姓名 ： 上课时间：第八周 1. 知道显微镜的各部分组成和作用。 教 知识目标 2. 能说出组成动物细胞和植物细胞的基本结构及其功能； 3. 能举例说出动植物细胞的结构的异同点。 学 1.通过观察、 识别动物细胞和植物细胞的结构简图， 形成观 目 察识图能力、空间思维能力和语言表达能力； 能力目标 2.通过对细胞各个结构和功能的学习， 理解局部和整体的辩 标 证关系，提高逻辑思维能力。 情 感 态 度 价 1.认同生物体结构与功能相适应的观点； 值观目标 2.形成细胞是生物体结构和功能单位这一生物学基本观点； 1. 显微镜的机构和功能； 学习重点 2. 动植物细胞的结构和各部分的功能。 学习难点 1. 动植物细胞的结构和各部分的功能。 教具准备 1. 制作多媒体课件 计划课时 2 课时 教学过程 教学反思 第一课时 一、导入新课、揭示目标 （一）导入新课： 生物圈中生物物种繁多， 但是他们所表现的生命活动特征却大同 小异，为什么千差万别的生物会出现相似的生命活动特征？原 来，除病毒以外的全部生物都是有细胞构成的， 细胞是生命活动 的基本单位。要想探索生命的奥秘，就必须先认识和了解细胞。 第 3 节 细胞的基本结构和功能 （二） 揭示目标： 1. 了解显微镜的结构和使用方法。 2 ．知道动植物细胞的形态和结构。 3．能说出细胞各部分结构的功能（作用） 。 【 过度】 细胞是非常微小的，肉眼看不见，要认识细胞我们 就必须要借助于其他工具——显微镜 二、出示自学指导一 一、观察 P33 的图 3-2 记住显微镜的各部分结构及功能。 10 分 钟后合上书，给同学们讲讲显微镜的各部分结构和功能。 出示显微镜图片。 三、学生自学，师巡视 四、学生展示，教师点拨 五、出示自学指导二 二、学习 P38 前两段内容，观察图 3－5。画出重点，并思考下 列问题。 （5 分钟自学， 3 分钟讨论） 1. 动物细胞由外到内分别 、 、 组成。 2. 连线 细胞膜 控制细胞生命活动，遗传物质存在的场所 细胞质 保护细胞，将细胞内外分开 细胞核 生命活动的主要场所 六、学生完成学习指导二的内容。 第二课时 一、导入新课、揭示目标 复习显微镜的结构和功能以及动物细胞的结构和功能， 导入本课 时内容。 二、出示自学指导三 三、学习 P41前两段内容，观察图 3－11。画出重点，并思 考下列问题。 （8 分钟自学， 5 分钟讨论） 1. 植物细胞由