可打印人教版四年级上册语文第5课《古诗两首》教学设计.pdfVIP

5．古诗两首 游山西村 教学目标 1, 有感情地朗读 , 背诵古诗 , 并能默写诗中的名句 . 2, 能借助词典等工具书和生活积累理解诗中词句 , 并根据需要搜集信息 , 扩 大知识面 . 3, 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意 , 感悟诗的意境 . 4, 能发表对诗的独特见解 . 5, 学会一类生字豚 . 教学重难点 能用自己话或自己喜欢的方式说出诗的大意 , 感悟诗的意境 ; 能发表对诗的 独特见解 . 资料准备 背景音乐与诗境相关的挂图 字典 教学时数 二课时 教学过程 第一课时 教学内容 : 学习生字 , 熟读古诗 , 了解诗句大意感悟诗的情感 教学过程 : 一、学习 豚 教师读诗 , 学生边听边画出一类生字豚 注意 : 不要在 豚 的上面加点 . 学生查字典豚 : 小猪 , 也泛指猪 . 学生到黑板前写生字 , 针对生字特点强调记忆 . 二, 读诗 , 整体感知 1, 自由读, 教师指导检查读诗情况 . 内部资料 2, 个别读 . 3, 组内读 , 并在组内说说自己是怎么理解的 . 遇到不会的字查字典 . 4, 完成课后练习 1 莫 : 不要浑 :(1) 水不清 , 污浊 ;(2) 骂人糊涂 , 不明事理 ;(3) 全, 满 :~ 身是汗 (4) 天然的本文指酒不清澈 提问 : 你有哪些字还不太清楚具体意思 ?可以什么方法解决 : 查字典咨询 老师 同学讨论 三, 再读诗 , 感语交流 仔细读诗 , 试着用自己的话或自己喜欢的方式交流自己的感受 . 重点理解 : 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 的意思 学习先抑后扬的写法 : 山重水复疑无路—抑柳暗花明又一村—扬 感情读诗 , 在理解诗意的基础上体会作者的感受 , 并能用连贯 , 正确的语 言表述 . 四, 熟读成诵 采取小组竞赛 , 组内竞赛等不同方式背诵 五, 检查反馈 检查背诵情况 : 个人感情背诵组内背诵小组竞赛等不同形式 检查生字识记情况 检查对重点字 , 句的理解情况 六, 作业布置 继续读诗 , 用喜欢的方式感悟诗境 : 配画编故事配乐朗诵 搜集有关作者陆游的生平资料 板书设计 : 游山西村 莫笑农家腊酒浑 , 丰年留客足鸡豚 . 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 . 内部资料