七年级家长会任课教师发言稿.pdfVIP

七年级家长会任课教师发言稿 、 总体情况： 初一级有十个班级，共计 257 名学生。根据入学成绩平行分班。我们 班有学生 42 人，其中女 17 人，男 27 人。初一开设的科目有：语文、 数学、英语、思想政治、音乐、美术、体育、历史、地理、生物、电 脑、地方课程等科目。从开学报道到进行军训到现在，在校时间将近 三个月，学生基本适应我们寄宿制的学习生活，能对自己的学习生活 进行恰当的安排，独立生活能力不断加强，呈现出良好的学习生活状 态。这是令人感到高兴的现象。 2、 在校学习生活安排 学生一天在校的学习时间是紧张的。 时间安排：冬季作息时间，早上 7：00 起床。能保持睡眠时间在 8 小 时以上。中午和晚自习时间，都安排老师坐班管理，学生的个人生活 打理主要时间是下午放学时的课外活动时间。如果在校期间，学生能 有效利用学习时间能完成学习任务，掌握学习的内容的。但个别学生 由于学习期间注意力不够集中，学习的多余动作太多，对单位时间里 的利用效不高，影响了学习的效率。 3、 学习情况： 本班大部分同学能独立完成学习任务，做到上课认真听讲，平时认真 独立完成老师布置的作业，能合理安排时间进行对语文英语进行听说 读写的训练，对数学科学等科目进行有效的练习。学习成绩保持相对 稳定，并呈现进步的态势。 二、 几点建议 基于以上情况，在这里向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女 的情况进行有针对性地教育。 1、 对自己的子女提出要求，并督促其进步。 老师的要求是基于全班的，面对的 42 位同学，而你的要求是针对你的 子女一个人的。虽然说一日为师终身为父，这其实是从对老师的尊敬 角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能给予 三年的教育，而你却是子女的终身的老师，你的要求对子女是长期的， 有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片 面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使 用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段， 正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促 进作用 会更大。怎样对子女提出要求是个我们家长思考的问题，要求过高， 不切合实际，对孩子没有作用，过低没有激发力，也没用，所以提出 合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析，包括她的现有的基础 和学习的潜力能力，我们每次考试可以当作你提出要求的一个重要的 依据，但决不是唯一的依据，我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于 现在的要求，短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外，家长 心中还得有个长期的目标，这个长期的目标根据你孩子的情况，可以 先在告诉他，也可以一直不告诉他，但你心中一定要有个盘算，希望 孩子在学习上要走多远。还是那句话，你的心有多高，你的孩子可能 就飞得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飞得比天还高。你的这 个心思就是你的长远的目标。 2、 关注孩子的心理变化。 孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可 能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子交流。 各位家长请你仔细回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他及 时完成作业之外，还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有，如果没 有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，因为对孩子的 成长及其不利。现在调查发现，在青少年当中患心理封闭症的人数较 多，为什么，就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段，是个相当 危险的地阶段。我刚才用了危险，并不是夸大其词，而是事实。根据 心理学家研究分析，孩子进入初中之后直至高中，在心理上是个裂变 期—— 也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强，但孩 子真正的独立能力还不够具备，表现出的是对成人意识的相抵触，表 现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪 的。这时，家长 ** 平等对待孩子，跟孩子多做交流就显得比较重要， 也是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触，你的教育起不到效果 不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之 间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心 理变化，其实就是关注孩子的健康成长。 3、 多跟老师做交流。 家长把子女送到我们这里来的，大多自己多忙于工作的，这点我们理 解。可是教育