(完整版)部编版一年级下单元复习教案(20200903200042).docVIP

部编版一年级下单元复习教案 第一单元复习课 【教材分析】 这是本册第一个识字单元，编排了 《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》 4 篇识字课。 内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文 编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。 本单元是集中识字， 教学时仍应充分借助文本进行识字教学。 在诵读儿歌、韵文中，培 养学生的朗读能力， 培养语感。 在识字的同时， 要重视引导学生了解汉字文化， 如，百家姓、 字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分 词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累” ，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】 1 课时 【教学过程】 一、会写字 风（风雨）（大风）（东风） 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花） 花（开花）（花白）（雪花） 入（入口）（入学）（出入）（进入） 姓（姓李）（姓王）（百家姓） 飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机） 什（什么）（干什么） （为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 方（对方）（大方）（东方） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 青（青草）（青色）（青年） 国（中国）（国家）（国土）（国学） 晴（晴天）（晴日）（晴空） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 情（心情）（同情）（人情） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 请（请问）（请人）（请讲） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 字（生字）（名字）（字体） 生（生气）（学生）（花生）（出生） 左（左右）（左手）（左耳） 右（右手）（右耳）（左右） 红（红花）（火红）（口红） 时（小时）（时间）（时钟） 万（千万）（十万）（万里） 动（运动）（生动）（动心）（动手） 二、易写错的字 春：下面是“日” ，不要写成“目” 。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄” 。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉” ，不要写成“王” 。 方：上面有“丶” ，不要写成“万” 。 气：共四笔，不要写成“乞” 。 晴：左边是“日” ，不要写成“目” 。 字：下面是“子” ，不要写成“于” 。 左：被包部分是“工” ，不要写成“土” 。 万：上面没有点，不要写成“方” 。 三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 四、多音字 落 的 降 少 好 重 相 五、反义词 出——入 降——升 好——坏 清——浊 晴——阴 左——右 凉——热 爱护——伤害 喜欢——厌烦 广大——窄小 六、近义词 保护——爱护 喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物 八、好句积累 春回大地 万物复苏 柳绿花红 山清水秀 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 万里无云 第二单元复习课 【教材分析】 本单元围绕 “心愿” 这一主题编排了 《吃水不忘挖井人》 《我多想去看看》 《一个接一个》 《四 个太阳》 4 篇课文。这些课文题材丰富， 《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事， 《我 多想去看看》 《一个接一个》 《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这 3 篇课文具有反复的 表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣， 激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分 词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累” ，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】 1 课时 【教学过程】 一、会写字 吃（吃水）（吃力）（好吃） 叫（大叫）（叫好）（叫门） 江（长江）（江水）（江山） 主（主人）（主力）（主要）（公主） 住（居住）（住手）（住人） 没（没有）（没人）（没用） 以（以后）（可以）（以前） 会（学会）（不会）（开会）（大会） 走（走出）（不走）（飞走） 北（北方）（东北）（北风）（北国）