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- 2020-09-08 发布于安徽
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小学德育工作创新案例──静待花开
(一)实施背景: 由于家长婚姻家庭观念带来的影响,很多孩子是
离异、单亲或重组家庭子女, 这些孩子往往因缺少父爱或母爱而导致
心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮
躁,性格孤僻。这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格
扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展,一位心理学
家曾说: “父母离婚会造成孩子人格扭曲。”在现实生活中我们不难
发现,父母的离异导致有的孩子谁也不相信了,甚至也不自信了;有
的孩子远离人群,成为一只孤雁;有的孩子得不到应有的归宿,逐步
走上犯罪的道路。他们中很多人特别敏感,性格乖张,跟群体格格不
入,给我们的学校教育带来了很大的冲击, 教师感受到了前所未有的
压力。我校离异、 单亲或重组家庭子女的比例已超过百分之十,由于
居住环境、文化意识、经济条件以及家庭中诸多的特殊性与不均衡性,
使得这部分学生中的相当一部分同学缺少良好的学习习惯与生活习
惯。学校在转化学生思想, 规范养成教育及落实文明礼仪等方面都进
行了有益的探索,取得了一些成效。学年内,结合课题研究,我们养
成教育的着重点在特殊学生的扶助与转化工作。
(二)实施时间: 2017
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