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大班数学数的组成教案 【篇一：大班数学教案 5 的组成】 大班数学《 5 的组成》教案设计 一、设计思路： 第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿 “从生活和游戏中感知事物的数量关系 ”，还要关注幼儿探索、操作、 交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接 触和练习了数的形成、 2、3、4 的分合、组成等等。通过创设相应环 境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去 发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流 的方式表现出来。 二、教学内容： 学习 5 的组成 三、教学目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习 5 的分合。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 四、教学准备： 1、教师教具：多媒体课件； 2、幼儿用具：彩笔、纸等。 五、教学过程： 一、拍手游戏《 2、3、4 的组成》 在教师的带领下做《 2、3、4 的组成》游戏。 二、出示活动内容（多媒体课件） 1、幼儿观察图片，发现了什么？ 2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。 3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。 三、教师课件演示 四、学习 5 的组成 1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有 几条鱼？用数字几来表示？看看它们都一样吗？引导幼儿从鱼的大 小