人教版六年年级下册比例全套.ppt

比例的意义和性质 我们已经学过了比的有关知识,说 说你对比已经有了哪些了解 你还记得怎样求比值吗? 求下面各比的比值: )3:5=3518:30 204:0.2218:0.92 3)58:1/475:3= 52 4)2:8= 9:27=13 你们有什么发现吗? 发现: 3:5 18:30 2)04:02=18:0.9 7.5:3 4)2:8 9:27 发现 )3:5 18:30 20.4:0.2=18:0.9 7.5:3 在数学中规定,像这样的一些式子就叫做比例。 到底什么是比例呢?观察这些式子,你 能说出什么叫做比例吗? 得出 表示两个比相等的式子叫做比例。 你觉得比和比例一样 注意 吗?有什么区别? 有两个比,且比值相等,就能组 成比例;反之,如果是比例,就一定 归纳: 有两个比,且比值相等。 比例由两个比组成, 有四个数;比是一个比, 有两个数 16:2=32:4 内项 外项 表示两个比相等的式子叫做比例 做一做指出下面比例的外项和内项 4.5:2.7=10:66:10=9:15 内项 内项 外项 外项 6:40.6:0.2 内项 内项 外项 外项 探究比例的基本性质 3、5、10、6 运用这四个数,你能组成几个等式 (等号两边各两个数 得出 3×10=5×63:5=6:10 3:6=5:10 5:3=10:6 6:3=10:5 发现规律:两个外项的积等于两个内项的积 验证 16:2=32:4 内项 外项 外项积是:16×4=64 内项积是:2×32=64 2×32=16×4