《汤姆索亚历险记》教案备课讲稿.docVIP

《汤姆·索亚历险记》 梗概 教学设计 教学目标 1、学会并会写梗概里的词语。 2、了解梗概的几次历险，并能用小标题概括出来。 3、体会汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点。 4、通过了解梗概大意，激发学生对原著的阅读兴趣。 教学重点 从汤姆的几次历险中体会他敢于探险、追求自由的性格特点。 教学难点 能快速阅读梗概，抓住重点句段了解人物性格特点。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课 1、回顾这一单元，我们学习了三篇外国名家的作品，今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆?索亚历险记》给你们，它是美国文学大师马克?吐温的名著。 2、简介作者及其作品PPT 1 对于马克?吐温同学们不陌生吧。在五年级我们学过他的课文《金钱的魔力》《威尼斯的小艇》。马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。 马克吐温的四大名著：《汤姆?索亚历险记》《苦行记》《败坏了哈德莱堡的人》和《哈克贝里?费恩历险记》我们今天学习的就是他的四大名著之一。 二、小组合作学习梗概 全班齐读题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？历险 1、了解历险之前先用自己喜欢的方式在小组内学会新词。 2、快速读梗概部分，抓出重点句段，说说本文写了汤姆的几次历险？（用小标题概括出来）从汤姆的历险中可以看出他怎样的性格特点？ PPT 2—7关键句段（3、4、7后两句10、13）全班朗读、小组赛读男女生赛读重要句段。 墓地试胆量（淘气、机灵；） 荒岛当“海盗”（ 向往自由；） 鬼屋寻宝（敢于探险） 山洞历险（机智勇敢） 洞中寻宝（顽皮、好奇） 三、激发学生阅读整本书的兴趣 1、在汤姆这些历险的经历中，你最喜欢并且最想要了解详情的的是哪一次历险？为什么？PPT 8 2、老师最喜欢的是这本书的第二章中有关挣刷墙权的那个小故事：PPT 9 星期六来了，汤姆被姨妈罚刷墙。他不喜欢干这活，想让吉姆来干，但没有成功。汤姆不甘心，就想了一个办法。结果小伙伴们不仅争着刷墙，还自愿把玩具送给了汤姆。汤姆战绩累累地向姨妈报告去了。 同学们想知道汤姆想的是什么办法吗？想知道的同学找到《汤姆?索亚历险记》这本书去解解馋，并把里边的精彩故事分享给你的家人听。 四、作业布置 1、听写梗概中的新词。 2、完成梗概部分的相关练习册。 3、预习《汤姆·索亚历险记》精彩片段，进一步了解汤姆。 4、找《汤姆·索亚历险记》这本书读，并给家人分享精彩故事。 五、板书设计 墓地试胆量 汤姆·索亚历险记 荒岛当“海盗” 向往自由 梗概 鬼屋寻宝 敢于探险 （马克·吐温） 山洞历险 机智勇敢 洞中寻宝 会议主持人总结发言 一是充分肯定领导讲话高瞻远瞩； 二是要求精心学习深刻领会； 三是结合工作实际认真贯彻落实。 关键是捕捉好领导思路。 如果要是用作会议信息或者外宣稿件，一般把话归结到指出、强调、要求等部分之中，在按照意思分别列条。指出一般是肯定成绩；强调一般是强调意义；要求一般是希望和要求。这种稿件，可以打乱讲话顺序。 如果要将讲话作为文件下发，就要尽量保持原汁原味，只是对一些口语化或者口误的东西加以加工，按照所记录的内容写就可以了。 有时候，要对领导强调的东西深加工，形成语录语言（你懂得），把他的意图充分突出。 凡各种大会,都有个主持会议的人(一般都是某个领导)，负责宣布大会议程和会后总结。二十几年里，参加过不少次会议，发现主持人最后的总结发言基本差不多，形成了非常规范的套话，比如总结大会，主持人一般会这样说： 　　“同志们，今天我们召开的这个*****大会，是一次非常重要的会议，是在*****形势下召开的，意义非常重大。刚才***(领导)为我们做了重要讲话(报告)，对过去的工作做了全面的总结，对下一步(下半年或明年)的工作做了具体部署。***(领导)在他(她)的讲话(报告)里，分*个问题总结了上半年(本年度)的工作，一是......，二是.......三是.....。同时还对下一步(下半年或明年)的工作分*个方面做了部署，一是......二是.......三是.....，并对大家提出了*点希望和要求。希望各个部门各个科室回去后，组织本部门人员认真学习***(领导)的重要讲话，认真贯彻好这次会议精神，把下一步(下半年或明年)的工作安排好。为把这次会议精神落实到实处，下面给大家提出几点要求，一、.....二、......三.......。最后祝大家*********。散会!” 主持人：一个完整的会议有开始有结束，基本上梅小姐的演讲是一个结束，结束起码有一个总结的