北师大版一年级数学下册教学设计-跳伞表演教案.pdfVIP

跳伞表演。(教材第10~12页的内容) 1.使学生理解“求一个数比另一个数多几或少几的应用题”的数量关系,初步学会解答 此类应用题。 2.培养学生动手操作能力和语言表达能力。 3.初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。 重点:会计算“求一个数比另一个数多或少几”的应用题。 难点:理解并掌握“求一个数比另一个数多几”的应用题的数量关系。 课件,教师准备圆形、三角形、正方形和五角星纸片,学生每人准备 14 个三角形纸片,6 个圆形纸片和1根小棒。 复习旧知,启迪思维。 (1)○○○○○ (2)□□□□□□□□ △△△ ☆☆☆☆ 比一比,说一说,谁比谁多,谁比谁少? 多多少?少多少?你是怎么看出来的?(一一对应比较) 【设计意图:在带着学生走向新知之前,再现与新知有关的原认知,“你是怎么看出来的?” 1 这一开放性问题为学生建立新旧知识的联系创造了良好的条件。】 1.创设情境。(出示跳伞课件) 师:这是什么表演? 生:跳伞表演。 师:漂亮吗? 生:漂亮。