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.精品文档. 德育要加强班集体的基础地位 德育是中学教育的中心和统帅。教育规律表明，德是学 生个性的主导因素，对智、体诸多方面的发展起不可忽视的 作用。而作为学校教育的基本单位 班级，更应该发挥德 育的基础作用，加强班集体思想建设，坚持把德育放在首位， 只有这样，才能创造出一个个优良的小环境，从而形成大环 境一一中学整体德育工作的新局面。要创造良好的小环境， 首先要注重学生的行为规范，重视规制度的建设，抓好新生 的起始教育。一个新的班集体，往往是由思想品德、学习成 绩、劳动观点、身体素质等各方面存在着诸多差异的几十名 不同的个体组成。要想建立一个优秀的班集体，达到整个优 化的目的，必须重视规制度的建设，狠抓学生的养成教育。 用规制度约束其言论、指导其行动；用正确的思想理论，教 育其思想，用健康的活动陶冶其情操。让新生一到校，就一 言一行有准绳，一举一动规范化。接受的是正确引导的教育， 看到的是激人奋进的校园化。如熟记《中学生守则》 、《中学 生一日行为规范四十条》等，再配以适合本班特点的班规班 纪。让各项制度上墙，加以严格的检查，召开以“尊师、爱 班、修身、自律”为主题的班会，从而达到行为习惯的逐步 养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班风的逐渐形成。班 主任是班集体直接而具体的管理者、领导者，因此要创建良 好的小环境，应特别重视班主任的师表作用。初中一年级的 新生刚到校，还带着小