微专题-圆锥曲线中的最值问题(解析版).docxVIP

专题30圆锥曲线中的最值问题 【考情分析】 与圆锥曲线有关的最值和范围问题，因其考查的知识容量大、分析能力要求高、区分度高而成 为高考命题者青睐的一个热点。 江苏高考试题结构平稳，题量均匀.每份试卷解析几何基本上是 1道小题和1道大题，平均分 值19分，实际情况与理论权重基本吻合；涉及知识点广.虽然解析几何的题量不多，分值仅占总 分的13%但涉及到的知识点分布较广，覆盖面较大；注重与其他内容的交汇。圆锥曲线中的最值 问题，范围问题都是考查学生综合能力的载体.俗话说：他山之石可以攻玉.在研究这几年外省新 课程卷解析几何试题时，就很有启发性.比如 2010年安徽卷理科19题，该题入题口宽，既可用传 统的联立直线与曲线，从方程的角度解决，也可利用点在曲线上的本质，用整体运算、对称运算的 方法求解.再比如 2011年上海卷理科23题，主要涉及到中学最常见的几个轨迹，通过定义点到线 段的距离这一新概念设置了三个问题，特别是第三问，呈现给学生三个选择，学生可根据自已的实 际情况选择答题，当然不同层次的问题，评分也不一样，体现让不同的学生在数学上得到不同的发 展 【备考策略】 与圆锥曲线有关的最值和范围问题的讨论常用以下方法解决： 结合定义利用图形中几何量之间的大小关系； 不等式(组)求解法：利用题意结合图形(如点在曲线内等)列出所讨论的参数适合的不 等式(组)，通过解不等式组得出参数的变化范围