实小四年级数学备课组工作总结.docVIP

团风实小四年级数学备课组工作总结 忙碌而有序的学期工作又接近尾声，我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教 导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落 实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践 新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。 一、加强理论学习，提高思想认识。 开学初，我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕第八册教学内容 进行了认真的讨论。通过这样的学习，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、 难点做到了心中有数。课余时间 ,大家还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍， 切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和 业务素质。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日 益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对 数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目 标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变 教育观念， 以此来指导我们的教育教学实践活动。 从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准 备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教 学水平。 二、深入课题研究，优化课堂教学。 1、保证每周一次的集体备课： 集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确 定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。 同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各 种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作 好充分准备。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部 分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备 课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况， 同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能 使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一 体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论， 1 参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析 与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教材枯燥无味的局限性， 争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。 2、保证教学质量的措施。 每上一个新单元之前， 我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、 某一课 时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还 备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想， 再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难 点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿 出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将 “和而不同 ”作为集 体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起 来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实 际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。 3、备课组活动内容： 我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改 作业，积极参与学校组织的各种教研活动。在我校开展教研活动中，我们都能主动地参与授 课、听课、评课，这学期我们组的授课老师都经过精心准备，多方查找资料，参考大家的建 议,多次修改教案，精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合 教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。 授完课的老师还积极撰写教学反思， 从中有所得，有所提高。 在学生方面，我们为了丰富校园文化，增进学生间的交流，也为了学生能够在繁忙的功 课之余，身心得到了放松，营造出一个轻松的学习氛围，按照学校的要求，我们数学组本学 期也在文化长廊中出了两期关于数学专栏的墙报。同时，为了拓宽学生的视野，扩大学生的 知识面，我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动，学生们一 致认为这次活动很富有挑战性，每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光，从中也让他们 感受到了