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少年闰土仿写 仿写《少年闰土》夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混 杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。 有一个年老的农民站在葵花田里。 虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个 当地农民的衣着和外貌。 脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇 里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有 些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已沾上渍 的衣服，原来深蓝色的裤子已经洗得发白，看上去衣服与裤子就像连 接在一起，看起来农夫穿的就是一条连衣裙。 ( 书村网 )我还隐隐约约听到了他的呼吸声， 声音 是粗浊有力的，显得有点短促，让人不放心，期间总夹着一些杂音和 压抑着的叹息。 我看着他的背影，他手捏一柄钢叉，在地里来回摆动，去干那些 偷吃葵花籽的老鼠，保护着他那辛勤劳作的葵花。 兴义市盘江路小 学六 年级：田 友梁 仿写少年闰土_400 字 作文网专稿 未经允许不得转载教室里走进一个女孩， 她扎着一个蓬松 的马尾辨，闪闪发亮的眼睛长长的睫毛，瓜子似的小脸蛋，身穿一套 休闲服，脚穿一双运动鞋。 她害羞的眨了眨眼睛，从我有好的笑了笑，她这一笑，脸上露出 两个小酒窝，嘴角向上翘起，好像一个洋娃娃。 这女孩便是耿艺瑞。 我认识她，刚不久，她是我们班的转校生，今年 11 岁。 那时她很友好的跟我们玩，现在是融为一体，跟我们女生是一伙 的，她的字写得很好，堪称全班第一。 就在刚不久的运动会的个人赛时，她临时担任起 ——后勤队队长， 跑完 400 米她就主动给我们端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水 一个人全包了，还在那里呐喊助威，让我们充满活力。 她的作文写得很好，在我们班时，屡次满分，她的妈妈是一位语 文老师，所以他的语文成绩很好。 不过她的数学成绩也不错。 她有时会给我们带点棒棒糖。 她喜欢跑步，有一次她陪我们训练，那时还下着毛毛细雨，我们 和耿艺瑞依然训练者， 她比我们跑得都好， 因为她已经跑了 2 千米了。 希望我们的新同学，就算到了初中，也不会遗忘我们。 六年级:高清菁 人教版六年级上册五单元作文：仿写 《少年闰土》仿写《少年闰土》夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里 飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。 有一个年老的农民站在葵花田里。 虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个 当地农民的衣着和外貌。 脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇 里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有 些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已沾上渍 的衣服，原来深蓝色的裤子已经洗得发白，看上去衣服与裤子就像连 接在一起，看起来农夫穿的就是一条连衣裙。 我还隐隐约约听到了他的呼吸声，声音是粗浊有力的，显得有点 短促，让人不放心，期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。 我看着他的背影，他手捏一柄钢叉，在地里来回摆动，去干那些 偷吃葵花籽的老鼠，保护着他那辛勤劳作的葵花。 20.少年闰土第一课时教学目标： 1、预习课文，学会本课 13 个生 字，认识 3 个生字。 能够正确读写碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯 下等词语。 2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考 ·练习 4。 教学过程：一、谈话导入 1、谈话有这样一位少年，他和我们的年 纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。 大家想不想认识他，了解他呢？ 2、板书课题，齐读课题。 闰土是谁，他和我是什么关系？ 3、快速默读课文，找出依据。 （我是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。 他们是主人和仆人的关系。 ）二、预习课文 1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该 特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。 2、默读课文，想想我和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些 事情？把你认为含义深刻的句子画下来。 三、检查预习情况 1、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。 2、利用课件检查学习情况（ 1）生字中的特殊部首：拜（手） ；允 （厶或儿）；畜（亠）（2）正音（ 3）与生字有关的多音字、同音字、 形近字组词，巩固生字的音形义。 3、质疑（可简单写副板书，便于在下面的学习中反馈）四、学习 描写闰土外貌的内容 1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人 的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？（要想认识一个人，先要 看他的外貌。 ）2、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。 3、读他正在厨房里 ,, 用圈子将他套住了一句板书：紫色的圆脸头 戴小毡帽颈套银项圈 4、谁来说说闰土的外貌有什么特点？（ 1）学生 不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将圆脸的圆、