《洗鞋》教学设计说课讲解.docVIP

禄丰县人教版新课程标准实验教材劳动技术三年级上册 《洗鞋》教学设计 罗川镇小学教师：罗光蕊 教学目标 1、知识目标：通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。 2、能力目标：通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。 3、情感目标：培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。 教学时间 1课时 教学重点 如何把鞋洗干净 教学难点 通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。 教具准备 教师准备：洗鞋工具、小黑板、演示碟等。 学生准备：两人准备一双日常脏鞋，并自备洗鞋用具。 教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 师生互动 一、创设情境、引入课题 1、讲述自编童话《哭泣的脏鞋》 2、适时揭题 1、听故事 2、说说有什么办法能使脏鞋开心起来，不再哭泣。 二、引导探究、学洗鞋 1、回忆交流：平时爸爸妈妈是怎样洗鞋的？ 2、如果是让自己洗，你要准备些什么，先做什么，再做什么？（小组交流、举手汇报） 3、自学课本15—17页，勾画出重点步骤。 4、动手实践：两人一组，互相合作(15分钟内完成) 5、评选劳动小能手 1、教师参与学生互动交流 2、在实践活动中教师适时引导、演示，注重学生动手能力的培养。 三、经验小结 鼓励学生大胆说，师适时板书记录 1、说说自己实践过程中遇到了那些问题，是怎么解决的？ 2、填写学习收获卡 培养学生总结经验、方法的能力。 四、感受劳动的快乐 1、收理工具、摆放整齐。 2、参观晾晒着的鞋子，说说通过自己的劳动让脏鞋变新鞋有什么感受？ 培养学生讲究卫生、热爱劳动的良好习惯。 教学反思 矿产一般工业要求汇编 （据新版规范附录资料汇编） 一、冶金、化工石灰岩及白云岩、水泥原料矿床 （DZ/T0213—2002） 1、黑色冶金熔剂石灰岩化学成分一般要求 类别 品位界限 化学成分质量分子数% CaO CaO+MgO MgO SiO2 P S 石灰岩 边界品位 ≥48 ≤3.0 ≤4.0 ≤0.04 ≤0.15 工业品位 ≥50 ≤3.0 ≤4.0 ≤0.04 ≤0.15 白云质灰岩 （高镁石灰岩） 边界品位 ≥49 ≤8.0 ≤4.0 ≤0.03 ≤0.12 工业品位 ≥51 ≤8.0 ≤4.0 ≤0.03 ≤0.12 2、有色冶金熔剂、电石、制碱石灰岩化学成分一般要求 品位界限 化学成分质量分子数% 冶金熔剂石灰岩 电石石灰岩 制碱石灰岩 CaO MgO SiO2 CaO MgO SiO2 R2O3 P S CaCO3 MgO 酸不溶物 R2O3 边界品位 ≥50 ≤1.5 ≤2.0 ≥52 ≤1.0 ≤1.0 ≤1.0 ≤0.06 ≤0.1 ≥88 ≤1.9 ≤3.0 ≤1.0 工业品位 ≥53 ≤1.5 ≤2.0 ≥54 ≤1.0 ≤1.0 ≤1.0 ≤0.06 ≤0.1 ≥90 ≤1.9 ≤3.0 ≤1.0 3、耐火材料衬炉用、熔剂用白云岩化学成分一般要求 品位界限 化学成分质量分子数% 耐火材料炉衬用白云岩 熔剂用白云岩 MgO Al2O3+Fe2O3+Mn3O4+SiO2 其中SiO2 MgO Al2O3+Fe2O3+Mn3O4+SiO2 其中SiO2 边界品位 ≥18 ≤3.0 ≤1.5 ≥15 ≤10 ≤4 工业品位 ≥20 ≤3.0 ≤1.5 ≥16 ≤40 ≤4 4、冶金用石灰岩粒度要求 用途 粒度范围 mm 最大粒度 mm 允许波动的范围 % 上限 下限 烧结 ≤3 ≤6 ≤10 炼铁 15-60 ≤80 ≤10 ≤6