部编版七年级下册语文第三单元抓住细节.pptVIP

第三单元 写作实践 抓 住 细 节 ( 一 ) 对比句子——明确什么是细节描写 句子①：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。 句子②：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热 得低下头，弯下腰 ; 河里的水烫手 ; 地里的土冒烟。 任务： 1. 你认为哪一个句子好 ? 为什么 ? 什么是 细节描写 ： 是对人物、景物、事件等表现对象的细微 而具体的刻画。 ( 二 ) 欣赏典型细节描写——体会细节描写作用 找一找，品一品 第三单元课文中的 经典细节描写 ，简析其 作用 。 1 、动作描写 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字， 挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她 呢，不动；叫她呢，也不闻。（第 9 课第 3 段） 【分析】典型化的动作描写看出了阿长睡相粗俗，令少年鲁迅苦不堪 言，心生厌恶，也可能是白日太过劳累，以至于睡得很死，也只有鲁 迅中年以后才有可能这样去体察他的保姆吧。 【分析】这个“直僵僵地镶嵌在门框里”的老王，让我们害怕，也和杨绛 一样对他心生同情，也有不祥的预感，生命将息的人还在惦记对他心怀善 念的人，这是怎样的一份情，也就会理解杨绛给钱的愧怍，她觉得亵渎了 这世间纯善的一个人，同时我们也能感到杨绛本身的善良，她对老王充满 同情和顾念。细节描写的表现力可见一斑。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里…… 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……他简直像棺材里倒出来的，就像 我想象里的僵尸……（第 10 课《老王》第 8 段） 2 、肖像描写： 【分析】说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我” 的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我” 轻视的保姆惦念“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。 3 、语言描写 “哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了!”（第 9 课第 24 段） 【分析】一棵桃树的树荫里坐着羡慕人家高台阶的父亲，柳枝随风飘拂，似 乎在扰乱父亲的视线，也在扰乱父亲的信念，但是父亲依然目光坚定，一动 一静的映衬里见出父亲内心的执念，也见出父亲渴望改变自己地位的殷切。 4 、景物描写 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能 看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却 摇不散父亲那专注的目光。……（第 11 课《台阶》第 13 段） 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八 九，但微颔之。（第 12 课《卖油翁》第 1 段 ） 【分析】作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之” 和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理，非常 精彩。 5 、神态描写 【小结】细节描写有很重要的作用，在写人记事的文章里，如果没有细节 描写，就没有一个个有血有肉的人物。细节描写是 塑造人物形象，彰显人 物个性 的 关键 。在写景的文章里，细节描写能更好地突出景物的特点，起 到 以小见大、画龙点睛 的作用。 ( 三 ) 回忆生活细节——总结细节描写方法 当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节； 当我不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节； 当我 ____________ 时，老师 ( 同学、父母……) _____________，这是一个 爱的细节。 请同学们说说你曾经留心过的生活细节。 【出示任务】回忆生活中的点点滴滴，讨论 细节描写 的 方法 。 1. 善于仔细观察身边的人和物，用心去感悟。发挥想象和联想，做生活的 有心人。 2. 写人记事的时候，要抓住人物的特征，善于运用外貌、语言、动作、心 理、神态等描写方法。 3. 用心灵捕捉身边的一人一事一物，养成反思、省悟的习惯，在描写中渗 透个人独特体验。 细节描写方法。 ( 四 ) 学习细节描写方法——学会运用 1. 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 【课文示例】他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来， 下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹 筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（选自《从百草园到三味书屋》） 【出示任务】先比较、后分析总结其中的方法。 这段文字增加了许多动词，从而把整个捕鸟的过程描写得细致、生动、到 位，这种方法就是—— 细化动作，延长过程 。 （花 5 分钟时间写完，分组交流，推荐，全班展示优秀的细节描写片段。） 学以致用 她好不容易捉住了一只蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞了。 出示任务：细化动作，延长过程，具体写出动作的过程。 【提示】 细化 “好不容易”“捉住”的过程。 【课文示例 】我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻 得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身