高中英语新教材教学体会-2019年精选文档.pdfVIP

高中英语新教材教学体会 高中英语新教材教学体会 高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗 高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗 透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力， 透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力， 发展学生的语言运用能力，还帮助学生形成正确的世界观、人生 发展学生的语言运用能力，还帮助学生形成正确的世界观、人生 观和价值观；同时也有助于培养教师和学生的创新精神。经过一 观和价值观；同时也有助于培养教师和学生的创新精神。经过一 年的教学实践我有以下几点体会： 年的教学实践我有以下几点体会： 一、加强单元整体观念 一、加强单元整体观念 教师在考虑整个单元的教学计划、教学方法前必须掌握本单 教师在考虑整个单元的教学计划、教学方法前必须掌握本单 元的教学内容，分析哪些是教学的重点、哪些是教学的难点。这 元的教学内容，分析哪些是教学的重点、哪些是教学的难点。这 样有利于合理、科学地安排各课时的教学内容、教学重点和难点， 样有利于合理、科学地安排各课时的教学内容、教学重点和难点， 做到课时与课时之间的相互衔接。教材每个单元都有一个总的 做到课时与课时之间的相互衔接。教材每个单元都有一个总的 “warming-up”，这一“warming-up”是整个单元内容的引入。 “warming-up”，这一“warming-up”是整个单元内容的引入。 如：Book lA Unit 5“The silver screen”所以本单元的 如：Book lA Unit 5“The silver screen”所以本单元的 “Warming up”就是与荧屏有关，除了单元总的 “Warming-up” “Warming up”就是与荧屏有关，除了单元总的 “Warming-up” 外，我们平时的每一节课前都设计一个“warming-up”，而这个 外，我们平时的每一节课前都设计一个“warming-up”，而这个 “warming-up”就是上节课的回顾和本节课的引入，所以在备课 “warming-up”就是上节课的回顾和本节课的引入，所以在备课 时就要考虑到前一课时与本一课时的自然衔接。每单元的课时内 时就要考虑到前一课时与本一课时的自然衔接。每单元的课时内 容安排可以根据教材的编排顺序从“warming-up，listening， 容安排可以根据教材的编排顺序从“warming-up，listening， speaking，reading，integrating skills”，再到work book speaking，reading，integrating skills”，再到work book 中的 “listening，talking，integrating skills”；也可根据 中的 “listening，talking，integrating skills”；也可根据 本单元的内容以及教师的思路安排每课时的教学内容，因为我觉 本单元的内容以及教师的思路安排每课时的教学内容，因为我觉 得新教材体现了在理解学生的兴趣和困难的基础上，教师可以进 得新教材体现了在理解学生的兴趣和困难的基础上，教师可以进 行创造性的和独立自主的教学，所以有时我就用 WB 中的 行创造性的和独立自主的教学，所以有时我就用 WB 中的 listening，或 SB 中 speaking 作为 reading 的引入。如：Book lA. listening，或 SB 中 speaking 作为 reading 的引入。如：Book lA. Unit 1 的课时我们是这样安排的：The first period：Warming Unit 1 的课时我们是这样安排的：The first period：Warming up speaking：Topic：Good friend The second period：Reading up speaking：Topic：Good friend The second period：Reading （Integrating skills：SB and WB writing.） （Integrating skills：SB and WB writing.） Topic：D