人教版七年级上册(部编版)第一单元写作《热爱生活,热爱写作》教学设计.pdfVIP

靖远县靖安中学 “五环节”教学案 靖远县靖安中学 “五环节”教学案 学年度第二学期 审批人： 2016-2017 学年度第二学期 审批人： 2016-2017 科目 语文 年级 七年级 备课教师 高国平 科目 语文 年级 七年级 备课教师 高国平 课题 课 型 新授 上课时间 年 月 日 课题 课 型 新授 上课时间 2017 年 月 日 热爱生活 热爱写作 2017 热爱生活 热爱写作 学 学 、 通过学习要求明确习作目标。 1、 通过学习要求明确习作目标。 1 习 习 、 学习例文，潜移默化引导学生进行自主写作。 2 、 学习例文，潜移默化引导学生进行自主写作。 目 2 目 标 标 学习 学习 通过学习要求明确习作目标。 通过学习要求明确习作目标。 重点 重点 学习 学习 难点 学生进行自主写作 难点 学生进行自主写作 学生活动 教师活动 学生活动 教师活动 （自主学习、合作探究、展示交流、达标测试） （自主学习、合作探究、展示交流、达标测试） （环节、精讲释疑） （环节、精讲释疑） 一、 自主学习 一、 自主学习 1．导语：秋天是个多彩 1．导语：秋天是个多彩 1．学生交流：新学期印象深刻的见闻感受。 1．学生交流：新学期印象深刻的见闻感受。 的季节，秋高气爽，黄叶 的季节，秋高气爽，黄叶 翻飞，大自然向我们展示 2．方法指导： 翻飞，大自然向我们展示 2．方法指导： 了另一番多彩的景致，如 见闻、感受和想法可能很多，可以围绕自己感受最深的某一点来写。 了另一番多彩的景致，如 见闻、感受和想法可能很多，可以围绕自己感受最深的某一点来写。 今我们已经走进秋的天 在写作时，可以参考以下话题