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小学数学应用题解题策略的探究 发布者:刘丽美发布日期:2010-10-26 19:33:07.0 美国著名数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。”学习数学离不 开解题，历来解题就被公认为是数学学习中最富有特征的一项活动。 解题能力的高低很大程度上取决于解题策略的掌握，而解题策略的中 心内容就是教会学生学会思考，掌握解决问题的策略，把要解的问题 化归为已经解过的问题，解决问题能力的提高主要依靠正确的思维策 略和解题方法，思维策略是提高问题解决能力的关键，也是现代教育 研究的重要内容。 小学数学应用题教学是培养学生思维能力的一个重要方面，随着应 用题教学改革的不断深入，如何在应用题教学中加强解题策略的教 学，培养学生的数学意识，发展学生的思维和解决问题的能力，已成 为小学数学研究的重要课题，下面就小学数学应用题的解题策略教学 的做法和体会谈谈笔者的粗浅看法。 一、将内潜的解题思路暴露出来 思路具有启发智慧的价值，是解决问题的关键的所在，小学数学《新 大纲》教学目的中明确指出，要培养学生初步的逻辑思维能力，可见， 教学时要重视解题思路的教学，暴露其解决问题的思维过程，使学生 通过教师的思维规迹，体味解决问题的方法和思路，从而使外在的知 识结构转化为内在知识结构，使“静”态的数学知识内化为“动”态的思 维活动，而实际教学中往往忽视了