(完整版)哲学与人生各课习题.docVIP

第一课 客观实际与人生选择 一、选择题 1、哲学的两个基本派别是（ ） A、有神论和无神论 B、唯 物主义和唯心主义 C、唯物辩证法和形而上学 D、物质和意识 2、宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真 面目，只缘身在此山中。 ”它体现了 ( ) A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的 主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识 3 下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择 ( ) A．量力而行 B .自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄 4．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 5．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件 ( ) A．自己的体质 B .自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的性格 6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情只能从自己的基础和条件出发。这 个观点表明 （ ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 7、根据唯物主义要求，我们想问题、办事情的基本出发点是（ ） A、一切从人民群众的愿望出发 B、 一切从实际出发 使主观符合客观 C、一切从领导的决策出发 D、一切从书本出发 8、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们想问题、办事情（ ） A、要不断地发现、 揭示规律 B、发 挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 C、要敢于创新 坚持与时俱进 D、只要发挥主观能动性 就没有做不成的事情 第二课 物质运动与人生行动 1、30 年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字， 照亮了无 数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。 这给青年学生的启 示是（ ）。 ①以偶像作为榜样， 树立崇高的社会理想， 为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样， 把 偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④ 以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A、①②③ B、①②④ C、① ③④ D、②③④ 2、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡 导兴建了水利工程都江堰， 改变了成都平原水害、 旱灾交织的局面。 这一事例说明 （ ） A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利 B、人们 能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动 C、人们可以把成功经验作为行动的向导 D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 3、为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当天 14 时起，启用 8 架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（ ） A、人可以认 识、利用自然规律 B、人可以任意改变和废除自然规律 C、人的主观能动性是不受限制的 D、人可以创造自然规律 5、中国古代思想家荀况指出： “天行有常， 不为尧存， 不为桀亡”，“天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。 ”这主要强调规律是（ ） A、发展变化的 B、事物本质的必然的联系 C、事 物发展过程自身固有的 D、可以被人们认识和利用的 6、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现 象。由于人类活动对地球环境的破坏使它发生的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等 自然灾害，对人类的危害也越来越大。这表明（ ） A、人类改造自然的活动完全是被动的 B、人不能利用和改造自然 C、人在自然规律面前无能为力 D、人的活动 要受到自然规律的制约 第三课能动自觉与自强不息 1、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别于物的特点是（ ） A 人具有价值，而物不具有价值 B 人具有使用价值，而物不具有使用价值 C人 具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性 D 人具有阶级性，而物不具有阶级性 2、 战国时期的荀子认为“人最为天下贵也” 。这说明他（ ） A、 认为人有自己特殊的能力 B、 是形而上学唯物主义者 C、 承认规律的客观性 D、 夸大了人的主观能动性 3、人类积极能动地认识世界的能力和活动首先表现在（ ） A、人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动 B、人 在实践基础上不仅能认识事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律 C、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即决心、意志、干劲 D、按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构 4、人类改造世界的能力和活动表现在（ ） ①人能够把客观规律作为行动的向导， 指导实践 ②人能以自己的创造