(完整版)北师大版五年级下册第三单元分数乘法知识点总结.docVIP

五年级数学 （下册） 第三单元 分数乘法 第一课时 分数乘法（一） 知识点一、分数乘整数的意义及计算方法 ①分数乘法的意义与整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 ②以 3× 1 5 为例：3× 1 1 1 5 或 5相加的和是多少， 也可以表示 5× 3 表示 3 个 1 5的 3 倍是多 少。 ③分数与整数相乘的计算方法： 用分数的分子和整数相乘的积做分子， 分母不变， 结果要约成最简分数。 ④带分数乘整数的计算方法： 先把带分数化成假分数， 再按照分数乘整数的计算 1 16 48 方法进行计算，如 3 × 3= × 3= 。 5 5 5 知识点二、分数乘整数的简便算法： 分数乘整数，能约分的可以先约分， 再计算， 这样比较简便。计算结果要化成最简分数。 知识点三、乘数与积的变化规律： 两个数相乘，其中一个数不变，另一个乘数扩 大到原来的几倍 （或缩小到原来的几分之几） ，积也相应的扩大到原来的几倍 （或 缩小到原来的几分之几） 。 4 2 1 1 1 2 4 × 12 发现规律： 第二课时 分数乘法（二） 知识点一、整数乘分数的意义及简单的求一个数的几分之几是多少的问题的解 法 例题： 奇思早上吃了 6 块饼干，笑笑吃的饼干数是奇思的 1 2 ，淘气吃的饼干数是 奇思的 2 3 。笑笑吃了多少块饼干？淘气吃了多少块饼干？ “笑笑”的解题思路 ：把 6 块饼干看成一个整体，笑笑吃的饼干数是奇思的 1 2 ， 也就是把“ 6 块饼干” 平均 分成 2 份取其中的 1 份就是笑笑吃的饼干数。 用过去学的知识列式 ：6÷ 2× 1=3（块）答：笑笑吃了 3 块。 用今天学的知识列式 ：6× 1 6× 1 6 2 = 2 =2 （块）=3（块） 6× 1 2 的意义： 6× 6× 1 2 表示：6 的 1 2 表示：6 个 1 2 1 2 的和 “淘气”的解题思路 ：把（ ）看成一个整体， 淘气吃的饼干数是奇思的 2 3 ， 也就是把“（ ）”平均 分成（ ）份取其中的（ ）份就是淘气吃的饼干 数。 用过去学的知识列式 ： 答：淘气吃了（ ）块。 用今天学的知识列式 ： 6× 2 3 的意义： 6 × 6× 2 3 2 3 表示：（ ） 表示：（ ） 注意 ：整数乘分数的意义有 2 种，但计算方法相同。 归纳总结 ：①整数乘分数可以表示求几个相同加数的和的简便运算， 还可以表示 这个整数的几分之几是多少。 ② 求一个数的几分之几是多少， 用乘法计算 ，计算过程中能约分的要约分， 计算 结果要约成最简分数 。 知识点二、打折的意义及计算方法： ①几折就是十分之几。 ②已知原价和打几折，求现价，就用原价乘十分之几。 ③当打的折数为“几几折”时，就是指现价是原价的百分之几十几。如一个书包 的原价是 30 元，打八五折后的价格是多少元？八五折就是 85 100 ，即打八五折后的 价格是 30× 85 51 100 = 2 （元）=25.5（元）。 第三课时 分数乘法（三） 知识点一、分数乘分数的意义： 求一个分数的几分之几是多少。 知识点二、 分数乘分数的计算方法： ①分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分 母。用字母表示为 ?? × ?? ?? ??× d ??= （a≠0，c≠0）（因为分数的分母不能为 0）。能约分 ??× c 的，要先约分，再计算。 1 3 ②计算带分数乘分数时，可以先把带分数化成假分数，再计算。例如： 3 × 1 10 5 = 3 × 1 2 5=3。 ③分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数， 可以把小数化成分数， 再计算（或 把分数化成小数，再计算） 。例如： 0.5× 1 1 7= × 2 1 1 7= 14 ；0.2× 3 5=0.2× 0.6=0.12。 知识点三、乘数与积的关系： 一个数（0 除外）乘大于 1 的分数，积就大于这个 数；一个数（ 0 除外）乘等于 1 的分数，积就等于这个数；一个数（ 0 除外）乘 小于 1 的分数，积就小于这个数。 用字母表示乘数与积的关系： a× b=c（a 为非 0 自然数）： ⑴b1，ca；⑵ b=1，c=a；b1，ca。 5 6 7 8 9 7 7 7 7 7 × 14 3 发现规律： 第四课时 倒数 知识点一、倒数的意义： 乘积为 1 的两个数互为倒数。 注意 ：“互为倒数 ”的 两个数之间相互依存 ，必须说 一个数是另一个数的倒数 ， 不能孤立的说某一个数是倒数 。 知识点二、求一个数（ 0 除外）的倒数的方法： ①0 没有倒数。（因为 0 和任何数相乘都等于 0，不等于 1。） ②求一个数（ 0 除外）的倒数的方法： 求 真分数 和 假分数 交换分子，分母的位置。 的倒数 2 3 的倒数是 3 8 ； 的倒数是 2 5 5 8 。 求带