一年级科学 找空气复习课程.docVIP

一年级科学找空气 活动目标： 1、对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。 2、在玩的过程中观察现象，用语言表达自己的发现。 3、了解空气的特点，知道空气无处不在。 教学重点：引导学生用正确的方法找空气。 教学难点：如何用完整的语言来表达自己的发现。 活动准备：塑料袋、玻璃杯、塑料管、塑料瓶、打气筒、注射器、气球、海绵、透明鱼缸、蜡烛。 活动过程： 一、导入??? 感知空气的存在 师：在我们的教室里有一种看不见，摸不着，闻不到的东西，小朋友们猜一猜它是什么？ 二、寻找空气 1、我们一起来找一找这个东西是什么？ 三、实验操作 2、教师把一个空杯子压入水后提问：会发现什么？为什么？ （杯子里没有水如果把杯子弄翻，压入水中看见泡泡冒出来） 3、师：泡泡从哪里来？（从杯子里跑出来） 4、师：杯子周末会有泡泡呢?原来这个杯子不是空的，里面有空气。 （一起说“空气，杯子里有空气”） 点燃蜡烛，用杯子罩上蜡烛，蜡烛会熄灭 5、教师用打气筒打气球 师：为什么气球会鼓起来?(因为里面有空气) 让学生感受打气筒了的空气，知道为什么打气筒能打气球，气球会鼓起来。 6、教师用嘴吹气球，告诉学生先深深吸一口气，在吹，气球就会鼓起来。 四、学生操作 把学生分组，每个学生不同的物品，用老师给的物品找到空气。 7、交换物品（和身边的小朋友交换物品） 8、请学生回到座位教师提问总结。（每组找2,3名小朋友回答） 五、身体里的空气 师：小朋友们用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸坚持一会，请学生说一说感受，如果不呼吸会怎样？ 小结（人离不开空气，动物和植物也离不开空气。）我们应该怎么做呢？ （环 保教育，有的工厂排放出来的黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们的身体，我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会健康，那我们要怎样保护环境那？） 结束部分 给学生发一个塑料袋 师：我们的教室里有空气吗？我们一起来找一找。 师：走廊里有空气吗？让我们一起去找一找。 走到户外，让学生感受空气师无处不在。 1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。 希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。 3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。 望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。 4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。 5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。 老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。 6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 老师希望你学习在刻苦些，注意学习方法，多问多想，争取更好的成绩 7、一位很有责任心，非常热爱班集体，工作认真、负责，学习刻苦，很有潜力的同。学习上能够勤奋刻苦，因此成绩十分优异，热爱劳动。对于团支部的工作认真负责，所以你是一位十分让老师、同学们放心的同学。但你在工作中太过于坚持原则，缺乏对事件的灵活处理，所以造成有时与部分同学关系对立。希望今后在对人对事上能够灵活处理，这样才能成为一个心灵美的人，这样你的前途将无可限量。 8、你是一个能够刻苦学习的女生。性格较为内向，艺术细胞好，画画好，为老师、同学们所公认。学习勤奋，能够对不懂的问题追根究底，这是你在学习上最大的优点。有责任心能够完成自己的劳动、卫生任务。希望你今后能打开心扉多与同学们进行交流，对人对事更宽容一些，不要由着自己的性子来。这样你将会有更大的发展空间，发挥出你的全部潜能。 9、纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少看到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟