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培养家校共育精神 折射爱心假日正能量 ——沈家门第一小学“网格化假日小队”案例 舟山市普陀区沈家门第一小学以“创造适合每一位学生发展的教育” 为办学宗旨，以多元发展的理念不断拓展教育载体、改进教育方式、深化 课程改革。 2013 年9 月，学校行政务虚会议上提出了：如何充分挖掘家长 资源？怎样解决独生子女孤独和节假日问题？怎样进一步拓展校外课程内 容？等一系列问题，并由此酝酿产生了开展家校合力下的“网格化假日小 队”体验课程的设想，课程以积极心理为先导，以市区课题引领，充分发 挥家长教育作用，有效解决学生节假日问题，促进学生心理健康，促进校 外实践体验教育。 2013 年底，根据居住区域，每个班学生网格化组建小队， 5-8 人组成 一队，取一个个性化的名称， 设计一个有意义的 LOGO ，喊出一句响亮的口 号，一起策划整个活动。假日小队如雨后春笋般创建起来了：兜风假日小 队、sunny 小队、蒲公英小队、七色光小队…… 一年多来，沈家门一小积极探索家校共育精神，充分利用爱心家长义 工的优秀资源，吸纳共建单位、社区团队的能量，假日小队活动蓬蓬勃勃 开展起来。孩子们以