(完整版)走进法律教学设计.docVIP

一 教学目标 ： 1、知识与技能：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规 则及法律的作用，提高分析和辨析问题的能力。 2、过程与方法： 通过对比法、 分析法等理解法律是一种特殊的行为规则；通过活动的串 联将生活中的规则具体化、形象化，突出体现自身的感受；学习过程， 通过游戏、案例分析、合作探究、和自我观察，发现问题并从中思考生 活中处处离不开规则的原因。 3、情感态度价值观： 在寻找规则、认识规则、感悟规则的基础上，树立尊重规则，尊重法律 的观念。 二、教学重难点 难点：规则的分类、法律的特征 重点：法律的特征及作用 三、教学方法 ： 自主探究法、案例分析法等 四、教具 多媒体 教材 五、教学过程： 导言：前三单元我们学习了做人应有的人格品质。 假设我们集这些品质 于一身，我们是自尊自信，自立自强，意志坚强的人，但我们却不知法 守法 ，那我们已经具备的优秀品质还能发挥她应有的价值吗？很显然 答案是否定的，法律是我们行动的底线，目中无法，一切都无从谈起。 由此可见法律对我们的重要性。让我们共同走进第七课 《感受法律的尊 严》的第一节《走近法律》 （一）我们身边的规则 由欢欢的一篇周记导入新课，欢欢在周末随父母去游玩，在旅途中 见证了一幕交通事故，而交通事故发生的导火索就是乱闯红灯 （播放视 频），进而由交通规则，引出规则的含义。 社会规则是人们说话、做事所依据的标准，也就是社