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大班语言春夏秋冬教案 【篇一：主题春夏秋冬】 主题：春夏秋冬 （大班） 第一周 活动名称： 5 以内的加减法（计算） 活动目标： 1． 能用表象进行 5 以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2． 发展表象思维。 重点与难点 1． 重点：理解加减法的意义。 2． 难点：用语言表达运算过程。 材料及环境创设 1．材料：塑料小动物，雪花片等物品。 1-5 的数字卡。加减法图意 的图片卡。印章。 2．环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操 作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 设计思路 口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加 减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势，即题目中 有“一共 ”就是加法，有 “还剩 ”就是减法。设计时可以通过图示或直 接演示让幼儿接触不同的表述方法，如加法，一种是把两个部分数 “合并起来 ”，另一种是在一个部分数的基础上 “增加几个 ”。又如减 法，一种是从总数中去掉一部分，求剩余部分，另一种是已知总数 和剩余的部分，求减少的部分。用具体形象的方法帮助幼儿把合或 分的心理运算活动与加减运算相结合，使幼儿真正理解加减法的意 义。本活动的另一个目标是发展幼儿的表象思维。因为，表象是具 体形象思维向抽象逻辑思维过渡的中介，幼儿掌握加减法要经过操 作摆弄、运用表象进行计算。最后才能达到对抽象数字的计算。所 以，设计时首先要让幼儿积累丰