舞蹈教案第一节.pdfVIP

第一节：舞蹈的定义和特性 第一节：舞蹈的定义和特性 教学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别。 教学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别。 教学重点：理解舞蹈的定义 教学重点：理解舞蹈的定义 教学难点：了解舞蹈的种类。 教学难点：了解舞蹈的种类。 教学课时：一课时 教学课时：一课时 一、谈话导入 一、谈话导入 师：这节课我们来学校舞蹈的定义和特性。 师：这节课我们来学校舞蹈的定义和特性。 二、新课学习 二、新课学习 （一）舞蹈的定义 （一）舞蹈的定义 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一 种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定 种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定 的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面， 的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面， 创造形象，从而表达某种思想情感的艺术。 创造形象，从而表达某种思想情感的艺术。 （二）舞蹈的特性 （二）舞蹈的特性 １．形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的特征。 １．形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的特征。 ２．直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要通过观众现实直观感 ２．直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要通过观众现实直观感 受到的舞蹈动作来被感知。 受到的舞蹈动作来被感知。 ３．综合展演性：包含舞蹈音乐、舞蹈灯光和舞蹈布景。 ３．综合展演性：包含舞蹈音乐、舞蹈灯光和舞蹈布景。 （三）舞蹈的 类 （三）舞蹈的 类 根据舞蹈不同的风格特点来划 根据舞蹈不同的风格特点来划 １．古典舞：中国古典舞和芭蕾 （Ballet） １．古典舞：中国古典舞和芭蕾 （Ballet） ２．民间舞： ２．民间舞： （1 ）以反映该民族风土人情为主的民间舞 （1 ）以反映该民族风土人情为主的民间舞 （2 ）借用某民族的舞蹈元素，表述特定艺术构思的民间舞 （2 ）借用某民族的舞蹈元素，表述特定艺术构思的民间舞 ３．现代舞： 对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求 ３．现代舞： 对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求 技巧的倾向，主张摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自 技巧的倾向，主张摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自 然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要 然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要 映现代生活。（包含美国流派和德国流派. ） 映现代生活。（包含美国流派和德国流派. ） 根据表现形式的特点来划分 根据表现形式的特点来划分 １．独舞 １．独舞 ２．双人舞 ２．双人舞 ３．三人舞 ３．三人舞 ４．群舞：（主要功能：1.塑造群体形象2.营造意境背景3.外化 ４．群舞：（主要功能：1.塑造群体形象2.营造意境背景3.外化 主要人物内心的一种表现手段。 主要人物内心的一种表现手段。 ５．舞剧：是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的 ５．舞剧：是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的 舞台表演艺术。 舞台表演艺术。 三、学生谈体会。 三、学生谈体会。 四、教师课堂总结。 四、教师课堂总结。