新人教版二年级音乐下册：《火车咔咔咔》教案2l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《火车咔咔咔》教案 教学目标： 通过欣赏乐曲《火车咔咔咔》，感受乐曲欢快的情绪及音乐形象。 教学重、难点： 在感受乐曲音乐形象的基础上，引导学生用自己的方式。（乐器演奏、编配打击乐器伴奏。） 教学过程： 一、导入部分。 教师播放乐曲《火车咔咔咔》引子部分，请学生辨别是什么声响？（火车启动出发的声响。） 师：我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲《火车咔咔咔》。（《火车咔咔咔》音频） 二、欣赏乐曲。 1、熟悉乐曲主题A。（《火车咔咔咔》主题A。） 师：乐曲《火车咔咔咔》是由两个主题组成的。我们先看主题A。 （1）这个主题的节奏有什么特点？（节奏规整、以八分音符为主，有后半拍开始的乐句。） （2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。 （3）教师播放录音，聆听主题A。 （4）主题A的情绪是怎样的？（主题配以打击乐器伴奏，情绪欢快。） 2、熟悉乐曲主题B。（《火车咔咔咔》主题B） 师：刚才我们唱、听了主题A，现在我们再看主题B的曲谱。 （1）主题B与主题A在节奏上有什么不同？（没有了后半拍开始的乐句；增加了连音线，出现了三拍的长音。） （2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。 （3）教师播放录音，聆听主题B。 （4）主题B的情绪，与主题A有何不同？（主题B与主题A相比，增加了一些抒情的因素，好似火车