诗歌鉴赏常见的表现手法课堂.pptVIP

31 13 、观察角度的变化 ? 描写要有层次性 ——— 由远到近或由下而 上等。 ? 观察者所处的方位不同，角度不同，俯视， 仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿 百态，变化万千。 ? 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 自由。 ? 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 32 14 、以小见大 ? 以局部见全体、以有限见无限，通过典型 和象征，借助于人们的生活体验，达到以 小见大。 ? 杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未消，自将磨 洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁 二乔。”二乔命运是“小事”，但小事与 东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三 国之争大事。 33 15 联想、想象 联想 ：是从某一事物想到与之有一定联系的另一 事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一 提到 “ 秋风 ” ，往往立刻会想到 “ 落叶 ”. 诗歌中极 其常见。 如贺知章的《咏柳》 “ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 ” 中诗人由柳枝的下垂联想到翠 绿的丝绦 想象 : 是一种有目的、创造性的思维活动。想象是 利用我们头脑已有的信息，构筑新的形象的心理 活动。 如李白《梦游天姥吟留别》 中梦游的景象 就是想象， 李贺《李凭箜篌引》 中描写天庭的景 象时也运用了想象。 联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想和想象 在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交 织在一起，共同使用的。 34 16 、抑扬关系 ? 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时 说出来，只突出强调其中一个方面以达到 抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑 和先抑后扬之分。 ? 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜 夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 35 17 、褒贬 ? “ 似贬实褒”对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓 褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似 贬抑实为褒扬。 ? “似褒实贬”对应该贬抑的对象不直接贬抑，而 寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看 似褒扬实为贬抑。 《西江月》无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生 得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不 知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于 家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴 与膏粱：莫效此儿形状！ 36 18 、赋、比、兴 赋 就是铺陈直叙， 比 就是打比方用比喻， 兴 复杂一些，主 要意思就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱． 诗人找到一个话头，因此兴多数用在诗歌的开端。赋、比 、兴三种手法在 《诗经》 中得到广泛的运用。 赋 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指 如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 《硕鼠》 一诗中，就是运用了比的表现手法，通过描写令 人憎恶的老鼠，将奴隶主贪婪残忍的本性表现的淋漓尽致 。 《氓》：桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮 ，不可说也。 “ 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑 葚 ” 属于兴。 37 试一试身手 ? 1 、天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 ? 2 、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 ? 3 、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ? 4 、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？ ? 5 、惟有牡丹真国色，花开时节动京城。 ? 6 、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ? 7 、耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒， 但坐观罗敷 ? 8 、万绿丛中一点红 15678 衬托， 234 为反衬，但 2 以动衬静， 4 乐景衬哀情 38 ? 鸟宿池边树，僧敲月下门 ? 明月松间照，清泉石上流。 ? 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 ? 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 ? 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ? 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ? 国破山河在，城春草木深。 试一试身手 39 ? 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮 河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄《从军行》） ? 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流 水马如龙，花月正春风。 ? 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨 柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》） ? 《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 试一试身手 40 三、修辞手法 辨析下列句子的修辞手法 1 、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 2 、知否，知否？应是绿肥红瘦 3 、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 4 、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 5 、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 6 、大珠小珠落玉盘 幽咽泉流冰下难 比喻 借代 比