新外研版四年级英语上册Unit 1 What are they doing 教案 1l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Module 3 Unit 1 教案1 教学重点 句型：What are they doing? They are……. Look at the people in the dark. 教学栏目 Listen，point and say. Listen point and find “ing”. 教学目标 语言知识目标：使学生能听懂会说现在进行时句型：Look at the men under the tree. What are they doing? They are playing chess. 掌握单词：kid, get on , can, see, 情感目标：通过本课的学习，让学生了解中国的传统节日“端午节”的风俗习惯。了解中国的武术。使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感。 教学步骤 一、Warming up 师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。 二、Revision 1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk … 2.请学生说这些动词的-ing形式。 3.黑板上的动词及其-ing形式。 三、Presentation （一）学习新句型 1.请一名学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。 2.教师通过提问：What is he/ she doing? 复习He`s/ She`s 动词+ing [+宾语]。 3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I`m动词+ing+ [宾语]。 4.教师故作不解状问：What are they doing? 后又释然说：Oh. They`re动词+ing [+宾语],并板书。 5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。 6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请其他学生回答问题：What are they doing? 然后教师把正确答案写在黑板上。 7.请学生一起认读黑板上的句子。 （二）学习新动词 1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。 2.教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：I`m doing taijiquan.。 3.请全体学生一起边做动作，边说：I`m doing taijiquan.教师通过提问：What are they doing? 引入句子：They`re doing taijiquan. 并板书。 4.用类似方法教They`re row a dragon boat.并板书。 5.教师拿出一副国际象棋问学生What`s this ? Do you want to play? 并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说 play chess, 并板书。 6.教说chess, play chess。 7.教师做饥饿状说：I`m hungry. I`m hungry.板书hungry（饿的）并重复说多遍，再提问学生：What`s the matter with me? 由此教单词hungry（饿的）。 8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边“喝”边说：drink drink , I`m drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。 9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybean milk is very nice. Soybean milk is very nice.提问学生What am I drink? 由此教说soybean milk（豆奶）并板书。 10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing ? What are they doing? 提问其余学生。 五、课堂巩固 （一）快速反应 1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。 2.让学生在小组内进行训练。 （二）表演 1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问 学生：What are they doing? 学生应回答：They are rowing a boat. 2.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？ 3.让小组内学生互换角色。 4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing? 然后让全班或个别学生回答。 （三）游戏 1.教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有： do taijiquan, row a boat, play chess等动词词组的卡