新外研版四年级英语上册Unit 2 Happy Halloween 教案 2l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Module 6 Unit 2 教案2 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标 情感目标：使学生了解西方的节日“万圣节”。 知识目标：学习句型 Can I….? Yes, of course. 能力目标：培养学生使用Can I….?请求获得允许。 Ⅱ 教学重点 1 学习运用Can I have some sweets? Yes, of course. 句型。 2 掌握单词及词组：Happy Halloween! /come in/ camel 3 学习歌谣Can I have some…? Ⅲ 教学难点 能够正确理解运用Can I…? 句型。 Ⅳ 辅助资源 挂图、录音机、磁带、图片、头饰 二、教学过程 I. Warming up 背诵韵律小诗 “I`m training for Sports Day.” II. Revision 1. 出示画有食物的单词图片，分成四个小组，以小组接力赛的形式进行，S1看单词卡 片后，用身体或是语言描述，其他同学猜。然后由S2继续。最后看哪一小组在规定 的时间内猜到的卡片最多为胜。 2. 学生带上头饰表演Module 6 Unit 1中的课文。 III. Presentation 1．教师出示一些南瓜灯、鬼脸面具等有关“万圣节”的图片，问学生是否了解这个西方的节日，让学生说一说他们所知道的“万圣节”。并且告诉学生“万圣节”是西方孩子们最喜欢的节日之一，它是一个非常有趣的节日。 2. 出示课文挂图，并提出问题： Where is Tom? Where did he go? What did he do? Is he the same as usual? （带着问题听课文，使听的目的更加明确，有助于对课文的理解） 3 帮助学生回答问题，并为学生介绍本课的文化背景： 在西方国家，万圣节的前夜---10月31日是孩子们尽情玩乐的时间。夜幕降临时，孩子们就穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上千奇百怪的鬼怪面具，提上一盏用南瓜做的杰克灯。杰克灯的样子十分可爱，是把一个大南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，在南瓜中间插一根蜡烛，把它点燃。人们远远就能够看到憨态可掬的笑脸。孩子们会去按邻居的门铃，并且说Trick or treat! （不请客就捣乱！）人们早就准备好了点心、糖果，孩子们甜品放进自己的口袋中。如果大人要是不招待这些孩子们，那么他们可就要倒霉了! （学生学习语言，了解语言的文化背景也是十分重要的。只有更好的了解中西方文化的差异，及语言的使用背景，才能够更好的运用、掌握语言。） 4. 学习单词Halloween 5 学习句型 Can I have some sweets? Here you are. Can I come in? Yes, of course. IV. Practice 1．听录音，跟读课文。 2．学生分组进行表演对话。 3. 游戏活动： “小小采购员” Shopping List Name: ___________ 每组有两名服务员，其他同学到其他组采购，使用语言 “Hello, can I have some…,please？” 如果该食品单上有，会得到Yes, you can. 的回答，而且可以把该食物记在自己的购物单上；如果没有，会得到No, you can`t.的回答。看谁在规定时间内买到最多的食品。然后换其他同学继续当采购员。 4．学习韵律小诗Can I have some…? V. Summary: Today we have learned something about Halloween and the sentence patterns with “Can I …?” VI. Homework Talk about Halloween with friends after class. 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despai