名著周测三复习课程.docVIP

名著周测三 填空题。（每空1分，共6分） 1．骗祥子说自己怀孕的女人是（ ）。 2．在茶馆里饿晕的老车夫是（ ），他的孙子是（ ）。 3．有一个人因一个不及格的分数，告发了自己的老师，这个人是（ ）。 4．祥子千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被（ ）给洗劫了。 5．曹府留下祥子看宅，祥子觉得不安全，就翻墙到隔壁王家找（ ）。 二、判断题。（每题2分，共6分） 1．曹先生是共产党员，因为宣传社会主义，所以受到追捕。（ ） 2．侦探们跟踪曹先生是为了吓吓他，这样他们才有希望拿钱。（ ） 3．样子用几十块钱买了一条命，否则就被抓捕了。（ ） 三、梳理关系。照样子在括号里填词。（每空2分，共6分） 侦探 大兵 ↘（ ）（抢 ）↙ 祥子 ↗（ ）（ ）↖ 虎妞 杨家 四、简答题。（13分） 1．通过对第九～十二章的阅读，你能说出一件体现祥子具有同情心的事吗？（4分） 2．在茶馆里出现的老马和小马，在内容表达与结构安排上有什么作用？（5分） 3．祥子为什么会被孙侦探敲诈了呢？（3分） 五、品味语言。阅读相关语段，回答问题。（13分） （一）下列语段中的神态描写很精彩，请分析虎妞此时的心情。（3分） 虎妞脸上的神情很复杂：眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不甚在乎的样子打了句哈哈：“你可倒好！肉色子打狗，一去不回头啊！” 二、阅读下列语段，回答问题。（10分） 天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影国外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！ 1．这段话运用了（ ）描写。文中“最大希望”指（ ）。（2分） 2．语段中的画线句子运用了什么描写？有什么作用？（4分） 3．请用第一人称写出祥子此时的心理活动。（不少于50字）（3分） 六、小说中有些俗语、歇后语非常有趣，请填出相应的上句或下句。（每题2分，共8分） 1．泥人也有（ ）。 2．常将有日思无日，（ ）。 3.( ）不能天天是晴天大日头 4．鞑子拨烟袋，（ ）。 七、读图回答下面的问题。（8分） 1．图中的两个人物是（ ）和（ ）。（2分） 2．请叙述该图所表现的内容。（3分） 3．助人为乐是中华民族的传统美德，祥子在落魄时得到老程的帮助，请 你以祥子的身份写一封感谢信给老程。（3分） 美术领域教学目标与参考答案 大班上学期 教学目标 兴趣与审美 喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 .引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 绘画 启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 手工 引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容 绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会