模具设计师 公差与技术测量 表面粗糙度教案.docVIP

第 PAGE 10页，共*页 基础知识 单元： 表面粗糙度 教学目标（以能力描述的目标） 通过本单元的学习，使学生熟练标注表面粗糙度，掌握图中表面粗糙度的含义。 重点与难点 表面粗糙度的高度特征参数 表面粗糙度的选择原则 教学方法设计： 讲授法、引导文法、现场（示范）教学法、实例教学法等 教学资源： 多媒体、课件、投影仪、黑板、动画 学习任务与学习成果： 标注齿轮泵中轴的表面粗糙度。 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织 课前复习 讲解新课 巩固新课 布置作业 时间分配（分） 课程执行情况： 项目任务： 标注齿轮泵中齿轮轴的表面粗糙度； 要求： 自主选择表面粗糙度参数及参数值； 解释所标注的表面粗糙度的含义（参数、参数值、符号含义）。 学习成果： 教学过程： 项目 学生工作内容 教学组织 资讯 明确学习任务，分析任务要求，查询相关表面粗糙度标注的案例和资料，学习相关知识。 1．讲授法‘引导行动的知识’ 指导学生学习表面粗糙度的相关知识。 布置任务，提出任务要求，进行资料准备，为学生讲解相关知识，为学生提供咨询服务。 决策 计划 根据轴类零件的加工方法，确定零件零件能达到的精度和表面粗度，再综合考虑零件的应用要求和场合，确定零件的表面粗糙度参数及参数值。 2．‘学中做’指导性的方法，教授‘解释行动的知识’，指导学生的学习过程，帮助学生掌握粗糙度参数的选择原则，正确选择和标注表面粗糙度参数。 实施 首先确定零件的材料、工作状况以及配合要求等，再用类比的方法参照相关案例进行标注。 3．任务设计教学法，教师指导，学生自主，在‘做中学’中‘反思行动的知识’。 对学生的任务执行过程进行指导，审查学生的标注。对容易出错的问题进行总结。 检查 评价 对完成的任务进行小组评价和老师评价。 对学生的完成的任务进行评价，组织学生进行小组相互评价，形成评价意见及最终评价结果，并对整个设计过程进行总结。 教学资源： 知识点 教育属性 专业技术属性 媒体属性 名称 格式 名称 格式 名称 格式 表面粗糙度的概念 1.教学课件、教案 2.教学设计 3.任务单、工作单 4.考核评价单 5.案例 6.习题 word ppt 表面粗糙度参数及数值 表面粗糙度符号、代号及其标注 表面结构的术语、定义及参数 pdf 表面粗糙度的高度特性参数 表面粗糙度符号 表面粗糙度的标注 表面粗糙度的选择 板书设计： 表面粗糙度概念 表面粗糙度的高度特性参数 轮廓算术平均偏差Ｒa 微观不平度十点高度Ｒz 轮廓最大高度Ｒy Ry =︱ypmax︱+︱yvmax︱ 表面粗糙度符号 表面粗糙度标注 表面粗糙度选择 1. 类比法 2. 参照经验值 教学内容 教学组织与教学方法 以案例为载体综合应用表面粗糙度知识 任务：标注齿轮泵左阀盖的表面粗糙度 要求 选择合理的高度特性参数； 选择合理的表面粗糙度符号； 选择合理的表面粗糙度参数值； 按国标进行标注。 引导性教学 表面粗糙度概念 加工表面上所具有的较小间距的峰和谷所组成的微观几何形状特征称为表面粗糙度。 讨论： 表面粗糙度与形位误差的区别？ 表面粗糙度高度特性参数 1、轮廓算术平均偏差Ｒa 在取样长度内，被测实际轮廓上各点至轮廓中线距离绝对值的平均值。 2、微观不平度十点高度Ｒz 在取样长度内５个最大的轮廓峰高ypi平均值与5个最大轮廓谷深yvi平均值之和。 3、轮廓最大高度Ｒy 在取样长度内，轮廓的峰顶线和谷底线之间的距 离。峰顶线和谷底线平行于中线且分别通过轮廓最高点和最低点。 Ry =︱ypmax︱+︱yvmax︱ 讨论： 表面粗糙度的三个高度特性参数分别用在什么场合？哪个是最常用的？ 表面粗糙度符号 讨论： 和有什么区别？ 和有什么区别？ 表面粗糙度的标注 知识应用： 改正图中表面粗糙度代号标注的错误。 表面粗糙度的选择 1、在满足零件表面功能要求的前提下，尽量选取较大的参数值，以降低加工成本 ； 2、 通常，同一零件上，工作面（或配合面）的粗糙度值应小于非工作面（非配合面）； 3、摩擦面、承受高压和交变载荷的工作面的粗糙度值应小一些。运动速度高的摩擦表面比运动速度低的粗糙度值应小一些； 4、尺寸精度和形状精度要求高的表面，粗糙度值应小一些； 5、要求耐腐蚀的零件表面，粗糙度数值应小一些； 6、对同一公差等级，小尺寸比大尺寸或轴比孔的表面粗糙度值要小； 通过了解该零件的功能、以及各部位的配合情况，用类比法，参照经验值确定表面粗糙度值 通过了解该零件的功能、以及各部位的配合情况，用类比法，参照经验值确定表面粗糙度值。 标注齿轮泵中左阀盖的表面粗糙度。 正面教学，学中做 LL L L 讲授法 学中用 学中用 通过讨论加深对三个高度特性参数的