木工雕刻基础 第三节 木材的构造与特征 第三节 木材的构造与特征.docVIP

PAGE PAGE 5 第三节 木材的构造与特征 编号： 授课时间 ： 授课班级： 任课教师： 学习任务 木材的构造与特征 课时： 学习任务分析 本节课我们主要是学习木材的构造与特征。 学情分析 本课是一门理论课程，在学习这门课之前，学生们对本课相关内容都有所了解，具有一定的基础知识，但由于是理论知识讲解，教师在教学中可以多多利用视频，图片等辅助教学媒体来进行讲解，化抽象为具体，也可以布置相关任务由学生自己去调查学习，加深学生对所学知识的理解。 教学目标 知识目标 了解木材的构造与特征。 技能目标 通过学习，使学生了解木材的构造与特征。 情感目标 培养学生热爱中国传统文化的精神，增进学生对学习木材构造与特征知识的热爱。 重 点 了解木材的构造与特征。 难 点 木材的特征。 教学策略 课堂讲授为主、学生讨论为辅，小组合作探究、观看教学片等方法。 教学资源准备 教师用电脑、投影仪等多媒体仪器； 课后记 / 教学环节 教学过程 新课导入 播放相关的纪录片或短视频，激起学生兴趣，引出课题。 知识讲解 木材的构造 木材的构造是在树木生长过堡宁自然形成的，其共性特征和组织结构可以从树干的纵切面和横切面进行分析。 树木采伐后的横截面（断面形状）呈不规则的圆形，能清楚地看到树皮、形成层、年轮、髓心、髓线的排列状况。加工利用中把靠髓心部分的木材称心材，靠树皮部分的木材称边材，心材和边材中间部分称中材（俗称“‘二道皮”），如图。而材质最好的地方就是中材部分。 树木采伐后的纵截面（径截面）同样可以看到树皮、形成层、年轮、髓心，其髓线不很明显。加工利用中把靠树梢部分称梢材，树根部分称根材，梢材和根材中间部分称中材。如果把树桩或板材分段锯截后，常常又把这些木材分为根材和梢材，如图。纵截面的材质同样还是中材好。 木材各部分的特征 （一）树皮和形成层部分 树皮是保护树木生长发育的韧皮层。在工业和医药方面也具有不同的利用价值，虽很少作为雕刻木材使用，但树皮的颜色、形状可以帮助人们识别木材、保护木材。 形成层是介于树皮和木质中间的内皮，起分生木质作用，春天为内树皮，秋天长成木质；秋天为内树皮，冬春长成木质，依此循环往复。 （二）心材、中材、边材 心材取材于髓心范围，其色深而比其它部分质硬。这是因为树木生长过程中心材部分活的细胞逐渐死亡和减少，木质中细胞的贮藏物质如淀粉等已经消失，水分输导管也已逐渐堵塞。树木本身的树脂沉积和树木本身的色素渗入，使心材部位逐渐形成颜色较深的木质，由于这些原因心材一经干燥，木质纤维分裂快，造成木工制作加工时容易开裂的现象。 边材范围的木质其色浅而脆。这是因为在树木生长中，边材是由形成层的生长而逐渐转化为木质的。边材中活的细胞大量存在，水分含量高，木质生理性活动能力还很强，树木的水分输导管畅通，树木本身的树脂和贮藏物质在继续活动，边材木质还未达到一定的成熟程度，表现为质软又嫩。因此，在木工制作中，边材一经干燥就使木质纤维积聚收缩，其收缩量大于其它部分，造成边材容易弯曲和翘曲。 中材因取材范围在心材和边材中部，所以中材在树木生长中活的细胞存活数、水分输导管形成、树脂和树脂沉淀物、水分含量等等都在适中状态，材质中年轮和木质纤维的形成均匀。在木材雕刻中它是取材范围最好的部分。 （三）梢材、中材、根材 梢材因取材于树干最上部分，故材质中的管状细胞壁嫩软且不匀称。 中材介于树木中间部分，材质纤维匀称，水分含量适中，输导管和管状细胞壁粗细均匀排列，变异性较小。 根材指树木生长时树干离地面1m范围的材质。由于木材根部靠近地面，会造成空洞腐烂的现象。另一方面，根材部分支撑整个树木的生长，其管状细胞壁相应增厚、增硬，其木质较重，并且粗糙，干燥后容易开裂。 （四）年轮、髓心、髓线 年轮是圆木从树干的横断面上看到的各种不规则的同心圆。可以通过年轮掌握木材变形、收缩的规律和木材木质的好劣。 髓心是树木的中心部分，可以根据髓心的颜色、软硬来区分材质的质量，区分材质的粗细。 髓线是树木年轮中形成的，是髓心向外成长增粗的射线，有的树种常常从树木的髓线处因干燥开裂。髓线是否开裂也是辨别木材材质特征的一个条件。 三、木材的缺陷 1.节子：是木材的主要缺陷之一。靠近节子的年轮形成弯曲状纹理，这种木材纹理在加工时较难锯刨。 2.腐朽：腐朽有的是因为存放不良所造成，也有由于漏节腐朽的变色菌侵蚀木材，使木质分解，逐渐使空洞扩大或者大面积材质腐烂，使木材造成损坏。 3.虫害：一般指蛀虫（北方叫木狼）。虫害会使树木在生长期间，发育状况不好，严重时会导致木材不能利用。 4.裂纹：木材受到外力或气候条件影响造成裂纹。 5.斜纹：是树木在生长中扭转方向产生的，也有因圆木