逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.1.8 材料的测试（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 14.1.8 材料的测试 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.1.8 材料的测试 任务 描述 使学生了解材料优劣的简易测试，了解使用测试程序进行线材测试，了解FDM的装料和卸料。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.1.8 材料的测试 学时： 2学时 引入案例 小明进行排插模型打印前发现打印机材料快用完了，需要进行更换 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）可以通过简单测量判断材料优劣； （2）可以利用现有的测试程序进行线材测试； （3）可以进行FDM的装料与卸料。 （1）了解FDM的装料与卸料的方法； （2）了解使用测试程序进行线材测试的目的、过程、判断方法。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 辨别FDM材料优劣，完成FDM设备的装卸料 教学重点 教学难点 重点：了解如何辨别FDM材料优劣； 难点：完成FDM设备的装料。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机、打印材料 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解材料优劣的简易测试，了解使用测试程序进行线材测试，了解FDM的装料和卸料。 预备知识 3D打印材料认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出如何选择优质的材料，如何为FDM打印机更换材料。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解如何进行材料优劣的简易测试； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行材料测试。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解FDM的装料和卸料； ② 学生按照讲解内容进行FDM的装料和卸料。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解如何使用测试程序进行线材测试； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 准备使用的FDM设备材料即将用完，需要进行换料操作: 提出问题：如何选择合适的材料，如何进行换料操作。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：如何进行材料优劣的简易测试。 目的：通过讲授法，使学生了解材料优劣的简易测试。 PPT内容 1.观察法 根据外在条件来判断线料质量如图8.1.4-4所示。打开密封后，观察线材是否存在色差；观察线材内部是否存在微小的气泡；观察线材的色泽是否均匀。一般情况下色泽不均匀，说明线材在生产时就发生了部分变化；观察线材是否有黑色或其他颜色的斑点。 2.采用数显卡尺测量 用带有数显的游标卡尺来测量其是否在控制的公差范围内如图8.1.4-3所示，测量方式是1—2m的长度内测量，测试线径的公差是否均匀；在每个测试点，旋转一周测量3—4个圆周的范围，主要测量线材是否“圆”，检查线材的直径是否控制有效。一般来说，优质耗材的公差能控制在0.05mm之内。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据老师课堂讲解的内容。 要求：a.对即将使用的材料进行测试； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①FDM的装料和卸料：（5分钟） 课件演示，教师讲解：FDM的三大主流机型和淘汰的机型。 目的：使学生了解FDM设备机型。 FDM设备装料： FDM设备卸料： ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，请根据老师讲解的FDM装料和卸料的内容。 进行装料和卸料操作； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①使用测试程序进行线材测试：（5分钟） 课件演示，教师讲解：使用测试程序进行线材测试。 目的：使学生了解使用测试程序进行线材测试。 当我们装好耗材，准备打印之前，还需要对耗材做打印测试，在打印控制