模具设计师 模具加工工艺 模具通用零件的加工教案.docVIP

第 PAGE 11页，共18页 2010-- 2011 学年第1学期 单元一教案 课 题：模具通用零件的加工 课号：14498 教学目标（以能力描述的目标）： 通过本情境的学习，使学生具掌握 模具零件机械加工工艺过程， 会拟定加工工艺方案及编制加工工艺工程卡。 重点与难点 孔类零件加工工艺编制 教学设计： 讲授法、引导文法、分解教学法等 教学媒介： 多媒体、课件、投影仪、黑板、案例 学习任务与学习成果： 用普通机床加工模具零件 课时分配： 课堂教学环节 课前复习 项目导入 相关知识 项目实施及评价 拓展知识 课后作业 时间分配（分） 0 10 80 75 15 授课班次： 板书设计 一、项目导入 二、相关知识 划线 孔的加工工艺 定位基准 孔加工余量确定 三、项目实施 四、拓展知识 非电参数对工艺指标的影响 电参数对工艺指标的影响 教学过程： 项目 学习与工作的内容 教学组织 项目导入 接受工作任务，明确任务要求，查询相关资料。 讲述工作任务，学生分组进行调查与资讯，形成调查报告，教师评价。 相关知识 讲述铣削加工、刨削加工、磨削加工、孔的加工工艺、定位基准、孔加工余量确定等知识点 以讲授为主，传授学生完成本项目必备的知识点。 实施 认真分析模具通用零件图纸，按照图纸要求，掌握消化相关知识内容，分析加工零件上各个孔的工艺性，确定生产的工艺流程，分析加工中可能出现的问题，编制加工工艺。 1．讲授实施过程及实施要点 2．在‘做中学’，通过编制模具通用零件加工工艺，掌握铣削、孔的加工工艺、加工余量确定等知识。 3．在项目教学中，教师指导，学生自主，在‘做中学’中相关知识点。 检查 评价 对产品尺寸进行测量，观察产品的表面粗糙度。如出现质量问题，分析出现问题的原因。 检查学生的工作成果，组织学生进行相互评价，并给出最终评价结果。 拓展知识 制定工艺规程的基本原则、铣削加工工艺 学生自学，通过布置作业学习自主掌握铣削加工的相关知识。 教学内容 教学组织 与教学方法 一、项目导入 图1 塑料模具托板 图1为塑料模具托板，其主要加工为孔。 二、相关知识 （一）铣削加工 铣削是将毛坯固定，用高速旋转的铣刀在毛坯上走刀，切出需要的形状和特征。传统铣削较多地用于铣轮廓和槽等简单外形/特征。 1.铣刀 铣刀是用于铣削加工的、具有一个或多个刀齿的旋转刀具。工作时各刀齿依次间歇地切去工件的余量。铣刀主要用于在铣床上加工平面、台阶、沟槽、成形表面和切断工件等。 1）铣刀的种类及作用（如图2所示）： a) 圆柱铣刀：加工狭长平面，分为粗齿（粗加工）和细齿（精加工）； b) 面铣刀—— 加工大平面 c)?三面刃铣刀——铣弧尾槽、通槽、台阶面(刀宽精度较高)??? d)?锯片铣刀——铣窄槽、切断 ?? e)?立铣刀——加工圆头槽、通槽、台阶面、侧面 f)?键槽铣刀——铣圆头封闭键槽 g)?指状铣刀——铣各种模具型腔 h) 角度铣刀——铣各种斜面、斜槽 i) 成形铣刀——铣各种成形面 2）铣刀的结构 （1）整体式:刀体和刀齿制成一体。 （2）整体焊齿式：刀齿用硬质合金或其他耐磨刀具材料制成,并钎焊在刀体上。（3）镶齿式:刀齿用机械夹固的方法紧固在刀体上。这种可换的刀齿可以是整 体刀具材料的刀头,也可以是焊接刀具材料的刀头。刀头装在刀体上刃磨的铣刀称为体内刃磨式；刀头在夹具上单独刃磨的称为体外刃磨式。 （4）可转位式(见可转位刀具)：这种结构已广泛用于面铣刀、立铣刀和三面刃铣刀等 图2 铣刀的种类 图3 常用的硬质合金铣刀 2.铣削加工范围 铣削加工范围有:平面、斜面、台阶、沟槽（直角沟槽、半圆沟槽、V形槽、T形槽、燕尾槽等）、切断、齿轮、齿条、圆柱面螺旋槽等。 图4 常见铣削加工范围 （二）刨削加工 刨削加工主要用来加工水平面、垂直面、斜面、台阶、燕尾槽、直角沟槽、V形槽等。刨削类机床有牛头刨床、龙门刨床和插床。 牛头刨床刨削工件时，刨刀的直线往复运动为主运动，刨刀回程时工作台（工件）作横向水平或垂直移动为进给运动。 刨削时刨刀切入和切出会产生冲击和振动，限制了切削速度的提高（一般为17~50m/min 刨削加工精度可达IT9~IT8，表面粗糙度Ra值为3.2~1.6。 牛头刨床结构简单，调整方便，操作灵活，刨刀简单，刃磨和安装方便。因此刨削的通用性良好，牛头刨床在单件生产及修配工件中被广泛使用。 图5 牛头刨床 （三）磨削加工 利用高速旋转的 砂轮等 磨具加工工件表面的 切削加工。磨削用于加工各种 工件的内外圆柱面、圆锥面和平面