逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 17.3.2 取件操作（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 17.14 取件操作 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 17.14 取件操作 任务 描述 使学生了解材料的冷却，了解取件操作，掌握设备清理的方法。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 17.14 取件操作 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司零件打印完成，现要求将打印件取出。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）掌握取件操作； （2）掌握设备清理方法。 （1）了解设备冷却的意义； （2）了解设备清理流程。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 学习取件操作，掌握设备清理的方法。 教学重点 教学难点 重点：了解取件操作的方法； 难点：掌握设备清理的方法。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解材料的冷却，了解取件操作，掌握设备清理的方法。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出如何在打印完成后进行取件操作。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解材料冷却的方法； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行材料冷却。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何进行取件操作； ② 学生按照讲解内容进行取件操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解打印后设备清理； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司接了一个客户订单，现在打印机已经打印完成，要求你将打印好的工件从设备中取出，再进行后处理，请用合适的工具将工件从设备中取出。 提出问题：如何将工件完美地从设备中取出？ 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：材料冷却的方法。 目的：通过讲授法，使学生了解材料冷却的方法。 SLS成型工艺在打印完成后，工件温度非常高，若立刻取出，会导致工件变形，此时需让工件在打印舱内自然冷却，一般打印时长与冷却时长相同，所以在取件前，需让工件充分冷却，确保工件不易变形。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，阐述材料冷却的意义。 要求：（1）学生们上台阐述材料冷却的意义； （2）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①取件操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：如何从设备中取出工件。 目的：使学生了解工件取出的操作方法。 取件流程如下： （1）打开设备仓门； （2）推入加热模块； （3）在成型基板上放置取件桶； （4）将基板升起； （5）用取件铲插入基板与取件桶中间； （6）取出零件。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，对设备进行取件操作。 要求：（1）按标准化操作对设备进行取件操作； （2）将相应的问题填写到项目单卡上。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①设备清理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：设备清理。 目的：使学生了解如何进行设备清理。 取件完成后，成型平台上有许多粉末，此时需将成型平台上的粉末用吸尘器清理干净。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。